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时间：2020-06-27
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1、23.沙漠玫瑰西师版义务教育课程标准实验教科书导学谭亚琼六年级上册八天里，沙漠玫瑰经历了怎样的复活过程？朗读要求我们所看到的是生命的倔强。沙漠里，很难下一场雨。没有雨水，它就不能完成生命的周期。于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于等到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。等积蓄的雨水没有了，它就又一次收缩起来，等待下一场降雨。“倔强”在文中指什么？我们可以从哪里看出沙漠玫瑰的“倔强”？我们所看到的是生命的倔强。沙漠里，很难下一场雨。没有雨水，它就不能完成生命的周期。于是，它就
2、等待，等待那极其难得的降雨。终于等到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。等积蓄的雨水没有了，它就又一次收缩起来，等待下一场降雨。而我们所看到的是生命的倔强。沙漠里，很难下一场雨。没有雨水，它就不能完成生命的周期。于是，它就等待，等待那极其难得的降雨。终于等到了这一天，它就急忙舒展自己的枝丫，把生命的活力展现到极致。等积蓄的雨水没有了，它就又一次收缩起来，等待下一场降雨。在我们眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。在我们眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们赞
3、美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！在我们眼中，沙漠玫瑰的美是惊人的。我们欣赏它，是因为知道它的起点在哪里；我们赞美它，是因为它蕴藏着绿色的生命！1、听歌曲《风雨彩虹，铿锵玫瑰》；2、小练笔:请用本课所学到的写作方法，具体生动地写出一种事物的变化过程。如：茉莉花的开放、蝌蚪的成长、云彩和太阳的变幻等。再见！
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