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时间:2017-12-21
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1、科研论文:解读幼儿说谎的原因及策略科研论:解读幼儿说谎的原因及策略摘要:说谎是幼儿遭受到困境、压力或处境难堪的时候,用掩饰自己困窘情况的一种方式。目前,幼儿说谎的现象不仅没有减少,还呈递增的趋势,因此,我们必须找到导致幼儿说谎的原因,寻求解决的策略,草根式的解决幼儿的说谎行为。关键词:说谎原因科研论文:解读幼儿说谎的原因及策略科研论:解读幼儿说谎的原因及策略摘要:说谎是幼儿遭受到困境、压力或处境难堪的时候,用掩饰自己困窘情况的一种方式。目前,幼儿说谎的现象不仅没有减少,还呈递增的趋势,因此,我们必须找到导致幼儿说谎的原因,寻求解决的策略,草根式的解决幼儿
2、的说谎行为。关键词:说谎原因科研论文:解读幼儿说谎的原因及策略科研论:解读幼儿说谎的原因及策略摘要:说谎是幼儿遭受到困境、压力或处境难堪的时候,用掩饰自己困窘情况的一种方式。目前,幼儿说谎的现象不仅没有减少,还呈递增的趋势,因此,我们必须找到导致幼儿说谎的原因,寻求解决的策略,草根式的解决幼儿的说谎行为。关键词:说谎原因科研论文:解读幼儿说谎的原因及策略科研论:解读幼儿说谎的原因及策略摘要:说谎是幼儿遭受到困境、压力或处境难堪的时候,用掩饰自己困窘情况的一种方式。目前,幼儿说谎的现象不仅没有减少,还呈递增的趋势,因此,我们必须找到导致幼儿说谎的原因,寻求
3、解决的策略,草根式的解决幼儿的说谎行为。关键词:说谎原因科研论文:解读幼儿说谎的原因及策略科研论:解读幼儿说谎的原因及策略摘要:说谎是幼儿遭受到困境、压力或处境难堪的时候,用掩饰自己困窘情况的一种方式。目前,幼儿说谎的现象不仅没有减少,还呈递增的趋势,因此,我们必须找到导致幼儿说谎的原因,寻求解决的策略,草根式的解决幼儿的说谎行为。关键词:说谎原因策略提到“说谎”两个字,最先闪现在我们头脑中的就是这个人比较恶劣,品质很有问题,但对于幼儿说,说谎并不代表着品质不好,但如果幼儿说谎的次数越越多,那么幼儿说谎的行为就会渐渐的成为一种习惯,习惯一旦养成,就会逐渐
4、的使幼儿的诚信降低,最终将导致品质变差,因此,我们要尽量降低幼儿说谎的次数,最好能避免幼儿说谎,如何做到这一点,俗话说:“治病必先寻其因”,那首先要找到幼儿说谎的根,然后再对症下药,才会逐渐减少幼儿说谎的次数,最后让幼儿自觉说真话。一、幼儿说谎的原因(一)不能区分真实与想象的差异幼儿的记忆力不准确,认识水平也不高,有时会把想象表象和记忆表象混淆起,当想象的事物成为期盼的事物时,就会产生这种说谎行为。如:一个幼儿看见别的小朋友有好玩的汽车,特别想要,就想让妈妈买,妈妈就骗他说,等爸爸回,让爸爸买个更好的,第二天,孩子起床就问妈妈:“妈妈,爸爸给我买了一辆小
5、汽车,我的小汽车呢?”这种想得到却又得不到的强烈缺憾,使幼儿相信自己所说的、所做的以及所看到的都是真的,因此他在陈述时,就相信却有其事。(二)做错事想要逃避惩罚、掩盖错误美国著名的儿童心理学家基·诺特分析:说谎乃是因害怕说实话会挨骂的避难所。在幼儿的成长过程中,几乎每个幼儿都会大大小小的犯不同的错误,而当幼儿犯错后,心理会感到很恐慌、焦虑,害怕承担责任,更害怕被成人指责、惩罚,因此幼儿就会用说谎掩饰所犯的错,逃避惩罚,特别是当犯了错讲出事实之后又被惩罚的幼儿,更容易说谎。如:红红在家玩,一不小心把花瓶打碎了,奶奶问:“红红,是不是你把花瓶打碎了?”红红说
6、:“不是的,是小猫跳到桌子上把花瓶撞到摔碎的。”她为了逃避责罚,不仅说谎,还把责任推到了小猫身上,这是一种恶意的行为。(三)为了满足需要或达成某一目的当幼儿渴望得到某一东西,而在客观现实的情况下又得不到满足或达不成的情况下,他就会创造条——利用说谎帮助其得到想要的。如:一个幼儿看见班级里很多小朋友都有袖珍型的水果橡皮,他也特别想要,于是在离园时,他对妈妈说:“妈妈。你给我买水果小橡皮。”妈妈说:“不是上次给你买了好几块橡皮吗?等你用完了再给你买。”“妈妈,我用完了,你今天就给我买水果小橡皮吧!”其实他的具盒里还有好几块橡皮,他为了得到自己想要的,不惜睁着
7、眼睛说瞎话。(四)为了引起成人的注意每个幼儿都想成为成人或他人关注的焦点,增加他的自我价值感,当他得不到成人的关注而渴望被关注时,他就会想出各种方法引起成人的注意,有的幼儿会表现的比平时更好;有的幼儿会故意做出一些叛逆的事情;而有的幼儿会用说谎引起成人的注意。如:一个幼儿回家对妈妈说:“妈妈,老师今天表扬我了,还给我贴了一个大苹果。”妈妈问:“你真棒!你的大苹果呢?”“给我弄丢了。”事后了解,当天老师并没有给小朋友贴大苹果。(五)成人对孩子的期望过高往往家长都有望子成龙、望女成凤的心理,殊不知每个孩子的最近发展区是不同的,期望在孩子的最近发展区内的,孩子
8、可以通过努力实现,而超过了孩子的最近发展区,不仅孩子不能实现,还会给孩子带一种无
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