七年级数学上册《2.3绝对值与相反数》学案2 苏科版.doc

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1、江苏省高邮市车逻初级中学七年级数学上册《2.3绝对值与相反数》学案2苏科版学习目标：1.知道相反数的意义，会求一个已知数的相反数；2．会根据相反数的意义进行化简。重点、难点：相反数的意义.学习过程一.【预学提纲】初步感知、激发兴趣1.一个数的绝对值与这个数的本身或它的相反数有怎样的关系？3.两个数比较大小，绝对值大的那个数一定大吗？二.【预学练习】初步运用、生成问题1.填充：（1）－4.7的相反数是，0的相反数是，m的相反数是.（2）绝对值为0的数是，绝对值是8的数是.2.比较大小：（1）；（2）0（3）；（4）.三.【新知探究】师生互动、揭示

2、通法活动1.化简：，=，的相反数是=，=，=，=.活动2.比较-9.5和-1.75的大小.四.【解疑助学】生生互动、突出重点活动3.（1）正数的绝对值是；负数的绝对值是；0的绝对值是.即：当a＞0时，；当a＜0时，；当a＝0时，.（2）如何比较两个负数的大小？五.【变式拓展】能力提升、突破难点问题1.比较下列各组数的大小⑴-12.3与-12⑵与(3)-(-2.75)与-(-2.67)(4)与-（-0.4）问题2.（1）若，则a=；若，则a=；若，则a=.（2）如果数轴上两点A、B所表示的数互为相反数,点A在原点左侧,且A、B两点距离为8,则点B

3、代表的数是.（3）如果

4、x

5、=5,则x=.六.【回扣目标】学有所成、悟出方法1.正数的绝对值是，负数的绝对值是.2.若一个数的绝对值是它本身，则这个数是，若一个数的相反数是它本身，则这个数是.3.只有的绝对值和相反数都等于它本身。