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时间:2020-06-24
《七年级数学上册2.4绝对值与相反数(第1课时)教学案(新版)苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.4绝对值与相反数(1)教学内容教材版本苏科版教学课时共3课时第1课时课型新授课教学目标1、正确理解绝对值的意义,给定一个数会求出它的绝对值;2、理解一个数的绝对值是非负数;教学重点求一个数的绝对值;教学难点理解绝对值的含义;教学准备教学过程修注栏一、自主学习(看书20页最上方)如何用数轴表示小明、小丽的家到学校的距离关系?提示:假设学校位于数轴的原点处,小明家在点A处,小丽家在点B处。数轴上点A与原点的距离是单位长度,点B与原点的距离是单位长度。画图:概念:绝对值。说一说:表示—3的点A与原点的距离是,所以—3的绝对值是。表示2的点B与原点的距离是,所以2的绝对值是;表示0(原点)与原点
2、的距离是,所以0的绝对值是。二、合作交流。如下图,你能说出数轴上点A、B、C、D、E、O所表示的绝对值吗?三、范例变式:(知识点一,求一个数的绝对值)求5、—的绝对值。解:总结:4的绝对值记为,—3.5的绝对值记为,0的绝对值记为。所以上题的结论就可以写为:。。四、当堂达标:1、判断题:(1)任何一个数的绝对值都是正数()(2)绝对值相等的两个数一定相等()(3)绝对值最小的数是0()(4)绝对值等于它本身的数是非负数()2、填空:3、求3.4、—5的绝对值。4、比较下列各组数绝对值的大小:(1)—4与—8(2)0与—35、计算;(1)(2)(3)6、某车间生产一批圆形机器零件,从中抽取6件
3、进行检查,比规定直径长的毫米数记作正数,比规定直径短的毫米数记作负数,记录结果如下:编号123456差值/m+0.2—0.3—0.2+0.3+0.4—0.1第几个零件好些?怎样用学过的绝对值知识来说明?解:板书设计教学反思
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