七年级数学上册 2.4 绝对值与相反数(1)学案(新版)苏科版

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1、课题:2.4绝对值与相反数(1)学习目标:姓名:1.能说出一个数的绝对值的意义;2.会求已知数的绝对值;3.经历将实际问题数学化的过程,感受数学与生活的关系.学习过程:一.【情景创设】小明家在学校正西方3km处,小丽家在学校正东方2km处,他们上学所花的时间与各家到学校的距离有关.你会用数轴上的点表示学校、小明家、小丽家的位置吗?二.【问题探究】问题1:做一做:用数轴上的点表示学校、小明家、小丽家的位置.思考:(1)A、B两点离原点的距离各是多少?  (2)A、B两点离原点的距离与它们表示的数是正数还是负数有没有关系?(3)在数

2、轴上分别描出下列数所对应的点,并指出它们到原点的距离.归纳:叫做这个数的绝对值.练一练:

3、+3

4、=   , 

5、0.2

6、=   ,  

7、+8.3

8、=   , 

9、+100

10、=   ,

11、0

12、= ,

13、-2

14、=    , 

15、-0.5

16、=  , 

17、-8.3

18、=  ,

19、-100

20、=   .问题2:求4、的绝对值.问题3:已知一个数的绝对值是,求这个数.问题4:用数轴上的点表示下列各数,并说出这些数的绝对值:.三.【变式拓展】问题5.在数轴上表示各数,并写出它们的绝对值,-3,+2.5,-1,3.2,0排序:(1)把原来的5个数按从小到大顺序排

21、列:<<<<;(2)把它们的绝对值按从小到大顺序排列:

22、

23、<

24、

25、<

26、

27、<

28、

29、<

30、

31、问题6:填空(1)│-18│+│-6│=;(2)│-0.75│÷│-│=.(3)绝对值等于5的数是。绝对值小于5的整数有。(4)绝对值大于1.5而小于4的整数有(5)

32、x

33、=9,则x=;

34、y—3

35、=0,则y=;问题7:某检修小组乘一辆汽车沿公路检修线路,约定向南为正,某天从A地出发到收工时,行走记录为(单位:千米):+18,-9,+14,-7,-6,+12,-5,-8⑴收工时,检修小组在A地何方,距A地多远?⑵若汽车行驶每千米耗油0.3升,则从出发

36、到收工共耗油多少升?四.【总结提升】这节课你有什么收获,还有什么疑惑?与你的同伴进行交流.五.【课堂反馈】六.【课后作业】(选做题)

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