教案--与诱惑作斗争.doc

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1、《与诱惑作斗争》教学设计【教学目标】（一）知识与能力1、通过教学，让学生了解生活中的不良诱惑有哪些；不良诱惑的危害以及战胜不良诱惑的正确方法。2、通过教学，让学生知道不良诱惑可以战胜，而且必须战胜；知道战胜不良诱惑的方法。（二）过程与方法1、运用战胜诱惑的方法，逐步形成自我控制和抵抗诱惑的能力；1、初步学会用辩证的方法分析事物的能力。（三）情感、态度与价值观1、学会依靠家长、教师和朋友的帮助，在与同学的合作中抵制不良诱惑。2、通过学习，逐步培养学生自律能力和抵抗诱惑的能力，能够用科学的态度，清醒的头脑坚

2、决地对不良诱惑说“不”。【教学重点】1、正确分析身边的诱惑，学会采用正确的方法抵制不良诱惑。2、不良诱惑对人有危害，所以必须要战胜，要依靠勇气和智慧才能战胜不良诱惑。【教学难点】1、战胜不良诱惑的方法。2、初步认识和理解社会生活的复杂性，逐步形成明辨是非的能力。【教学方法】1、音频教学法。通过音频效果，为课堂教学内容营造一个真实形象的氛围。2、启发式教学法。通过启发提问，引导学生思考，开发学生思维。3、提问式教学法。发挥学生主体作用，根据内容，适时提问，提高学生语言组织能力，活跃课堂气氛。【教学手段】传

3、统教学与多媒体教学相结合【教学过程】(一)、导入：视频欣赏《孙子砍死祖父母》新闻播报想一想：孙子为何砍死祖父母？这是为什么呢？老师：他遇上了不良诱惑。过渡：生活中的不良诱惑无处不在，你会识别和判断吗？你能把握好自己吗？你懂得怎样拒绝不良诱惑？这就是今天我们要学习的新课《与诱惑作斗争》。(二)、讲授新课第一环节：诱惑大搜索—我们身边的诱惑有哪些??学生四人一组，探讨我们身边的不良诱惑，请学生代表回答。例如：在享受方面，我们面临着吃、穿、住、用、行等的诱惑，我们都希望吃得好一些，穿得漂亮时尚一些，住得舒服一

4、些，用得更好一些，行得更方便一些?这是很正常的，但是如果我们对吃的、穿的、住的、用的、行的过分追求甚至是贪得无厌的话，这必然会使我们把大量的时间和精力花费在追求“钱财”上，有时甚至为了追求“钱财”而不择手段走上违法犯罪的道路。在学习方面，我们可能面临着贪图玩耍娱乐的诱惑（如做作业时想看电视或者想玩游戏）；上课的时候，常常受漫画书、口袋书、课外书等的诱惑?所以说，我们身边充满了许多形形色色的诱惑。幻灯片展示一：身边的诱惑（课题）幻灯片展示1：展示领奖台的图片，成名的图片，教师活动：请同学们探究这是什么诱惑

5、？学生活动：学生在探究后发言；设计意图：让学生感受这是良好的诱惑，能够促进自己健康成长的诱惑。幻灯片展示2：播放“游戏厅的诱惑”视频；教师活动：游戏厅属于什么诱惑？学生活动：学生在探究后发言；设计意图：让学生感悟游戏厅的诱惑是不良的诱惑。幻灯片展示3：播放“吸烟、吸毒的诱惑”视频；教师活动：吸烟、吸毒属于什么诱惑？学生活动：学生在探究后发言；小结:大千世界五光十色、无奇不有，在我们周围存在着很多的诱惑。首先是良性的诱惑（领奖台）。在面对良性诱惑的时候，我们要做的是采取正当的方法和途径，执着追求、奋力拼搏

6、。其次是不良诱惑（黄赌毒）。如果不拒绝，会有什么样的危害？第二环节：不良诱惑的危害幻灯片展示4：展示案例分析—《焦点访谈》视频教师活动：从这个案例中，我们从小伟的身上看到了如果不能坚决地抵制网络游戏这个不良诱惑，那么很有可能这个不良诱惑会永远的毁了我们；下面我们就来总结一下不良诱惑有哪些危害?幻灯片展示5：金钱的诱惑。教师活动：请同学们说一说，你需要钱吗？学生活动：学生在探究后发言；设计意图：让学生感受对待金钱，一定要取之有道，能通过自己合法劳动和正当途径来获得。“君子爱财，取之有道”。设计意图：让学生

7、感悟毒品的诱惑是危险的诱惑。幻灯片展示6：播放黄色书刊、赌博的图片；教师活动：黄色书刊、赌博属于什么诱惑？学生活动：学生在探究后发言；设计意图：让学生感悟黄色书刊、赌博的诱惑是不良的诱惑。幻灯片展示7：展示陈果的变化；（邪教的危害）教师活动：展示陈果的变化，什么导致陈果发生如此大的变化？学生活动：学生在探究后发言，陈果的变化说明了什么？设计意图：让学生感悟邪教的诱惑对青少年的危害。板书二：不良诱惑的危害⑴阻碍学习的进步；⑵影响身心的健康发展；⑶严重的诱发违纪违法甚至是犯罪行为。第三环节：战胜不良诱惑的方

8、法幻灯片展示八：情景体验：怎样来拒绝这些不良诱惑？1、闹钟虽然响了，但眼睛睁不开，再睡会儿？2、有点累了，这件事明天再说。。。。。3、眼睛看着老师。手去伸进了口袋，口袋里的故事书真精彩。。。。。4、说好玩20分钟，但这游戏他吸引人了，再玩一会儿。。。5、许多同学都穿了名牌运动鞋，我父母下岗了，但我还是想买！6、好友塞给我一支香烟，说：“不抽算什么男子汉！”我就……在学生回答的基础上总结：战胜诱惑的方法。1、首先要管住自己。2、联想后果法：为