学习5的相邻数.doc

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1、大班数学活动：学习5的相邻数威远镇西程霞飞活动目标：1、通过操作学具、观看课件，学习5的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。2、培养幼儿初步的思维推理能力。3、学习5的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道5的相邻数是4和6。重难点分析：重点：由4比5少1，6比5多1的关系，推出5的相邻数就是4和6。难点：用语言清楚地表述比较出的结果。活动准备：知识：学习了4的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。物质：教具,课件,幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人4个蓝蘑菇、5个黄蘑菇、6个红蘑菇。数字卡片每

2、人一套;活动过程：一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。表演内容是：一位小朋友扮演数字"5"，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。二、展开：1、教师引导幼儿做游戏"小白兔采蘑菇"，观察比较感知4、5、6三个数字之间的关系。(1)教师引导，幼儿操作，比较4、5之间的关系。一天早上，小白兔挎着篮子来到森林里，一共采回来4个蓝蘑菇，第二天，又采回来了5个黄蘑菇，请小朋友给他们找出数字朋友。问："蓝蘑菇和黄蘑菇谁多谁少?蓝蘑菇比黄蘑菇少几个?4比5少几?"通过游戏，你知道了5的一个好朋友是几

3、?(因为4比5少1，5的一个好朋友是4)(2)以同样方法，引导幼儿操作比较5、6之间的关系。小白兔又采回来6个红蘑菇，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，得出答案，6比5多1，5的另一个好朋友是6。(3)教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字5找到了好朋友，它们是4和6，也就是说，5的好朋友是4和6。2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。(1)第一张幻灯片，屏幕上出现4个蓝蘑菇、5个黄蘑菇和数字4和5，引导幼儿进行比较，得出4比5少1，5的好朋友是4。继续播放：屏幕上出开出6个红蘑菇和数字6

4、，引导比较，得出结论。6比5多1，5的好朋友是6。(2)第二张幻灯片出现，数字4、5、6，把数字"5"请上台来，问："数字5你找到朋友了吗?是几和几?"幼儿一起说出结论：5的好朋友是4和6。3、游戏："找朋友"进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字(4、5、6)的胸饰，戴数字5的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字4，一个是数字6。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。三、组织幼儿收起学具，下课。