学习4的相邻数

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1、中班科学活动《学习4的相邻数》孤山镇中心幼儿园袁渊活动内容：学习4的相邻数活动目标：1、通过观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。2、培养幼儿初步的思维推理能力。3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多１少１的关系，知道4的相邻数是3和5。活动准备：知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多１少１的关系。物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套；活动过程：一、手指游戏《剪刀·石头·布》导入活动师：刚才我们“剪刀·石头·布、剪

2、刀·石头·布”几次？(4次）幼儿自由回答（教师引导）师：那我们今天来说一下我们的数字宝宝“4”。对了，老师想问你一下你们有没有自己的好朋友（幼儿自由回答）。每个数字宝宝也都有自己的好朋友，上周呢我们帮2、3找到了它们的好朋友（也就是相邻数），数字宝宝看我们帮2和3找的好朋友了，它也有点着急了，那小朋友们愿不愿意帮助数字宝宝“4”呢？二、复习2、3的相邻数三、展开：（一）教师引导幼儿做游戏"开花"，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。1、教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。春天到了，花

3、园里的花都开放了，花园里先开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。问："蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？"通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几？（因为3比4少1，4的一个好朋友是3）2、以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。3、教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。（二）

4、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。1、第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好朋友是。2、第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字"4"请上台来，问："数字4你找到朋友了吗？是几和几？"幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。3、游戏："找朋友"进行巩固玩法：师:嗨、嗨、嗨，2的相邻数是几和几？幼：嗨嗨嗨，2的相邻数是1和3.师:嗨、嗨、嗨，3的相邻数是几

5、和几？幼：嗨嗨嗨，3的相邻数是2和4.师:嗨、嗨、嗨，4的相邻数是几和几？幼：嗨嗨嗨，4的相邻数是3和5.三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。