大班数学活动：学习4的相邻数

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1、幼儿教育：________大班数学活动：学习4的相邻数教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共4页大班数学活动：学习4的相邻数活动内容：学习4的相邻数 活动目标：1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培养幼儿对相邻数的兴趣。2、培养幼儿初步的思维推理能力。3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多1少1的关系，知道4的相邻数是3和5。重难点分析：重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。难点：用语言清楚地表述比较出的结果。活动方式：集体

2、和个人活动准备：知识：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多1少1的关系。物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套;活动过程：一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习兴趣。表演内容是：一位小朋友扮演数字”4”，哭着来到小朋友面前，请小朋友帮助找朋友。二、展开：1、教师引导幼儿做游戏”开花”，观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。(1)教师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。第3页共4页春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今天，又开了4朵黄花，请小朋友给他们找出数字朋友。问：”蓝花和黄花谁多

3、谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?”通过游戏，你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4少1，4的一个好朋友是3)(2)以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好朋友是5。教师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好朋友，它们是3和5，也就是说，4的好朋友是3和5。2、教师播放课件，验证幼儿的操作结果。(1)第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4少1，4的好朋友是3。继续播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论

4、。5比4多1，4的好朋友是。(2)第二张幻灯片出现，数字3、4、5，把数字”4”请上台来，问：”数字4你找到朋友了吗?是几和几?”幼儿一起说出结论：4的好朋友是3和5。3、游戏：”找朋友”进行巩固玩法：每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰，戴数字4的幼儿做找朋友的人，听着找朋友的音乐边拍手边找朋友，音乐停，每人找两个朋友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。三、结束：组织幼儿收起学具，自然下课。第3页共4页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第4页共4页