5以内的相邻数

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1、中班数学：小动物搬家活动目的：1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。2、初步感知相邻两数之间多1少1的数量关系。3、乐于参于游戏活动，体验数学活动的乐趣。活动重点：1、知道相邻数的概念，掌握5以内各数的相邻数。活动难点：1、理解并能说出相邻数间多1或少1的关系。活动准备：ppt、挂图等活动过程：1、小动物搬新家师：小朋友们，今天有许多小动物来我们班做客，你们猜猜会是谁呢？（幼儿说）师：那我们一起来看看到底是谁来了。（ppt出示动物图片：小猴、小象、小熊）师：我们和小动物打个招呼吧。师：小动物今天可高兴了，不仅认识了你们，而且还搬家住进了新房子呢。师：哇！什么房子啊？（幼儿说）师：你们

2、觉得三个蘑菇房长得什么样？（幼儿说）师：这下麻烦了，一模一样的房子，小动物的朋友们来找它们玩，认错门可怎么办呢？你能和小朋友们讨论讨论帮它们想个办法解决吗？（幼儿讨论，幼儿说）师：小朋友帮小动物想到了这么多的办法，真棒。那我用某某小朋友贴门牌号的方法试试，好不好？（师贴门牌号1、3、2）师：我的门牌号贴好了，你们瞧一瞧。幼儿发现问题，提出：不对，1的后面不是3，应该是2。（教师改正，放正确的ppt，门牌号1、2、3）师：是这样吗？那为什么1的后面是2，不是3？幼：数数的时候就是这样数的，先数1，再数2，然后数3。师小结：3比2多1个应排在2的后面，1比2少1个应排在2的前面，原来比它多一个在

3、后面，比它少一个在前面，所以1和3都是2的相邻数。2、老师搬新家师：这下我们帮小动物贴对了门牌号，它们的朋友就不会认错门了。今天朱老师也很开心，因为我也搬家住进了新房子。师：（出示挂图）我的新房子好看吗？那你知道朱老师的门牌号是多少吗？（3号）师：想不想认识我的邻居啊？（幼儿说，指认照片）师：看看我的邻居家少了什么？（门牌号）有谁愿意为他们贴上门牌号？（幼儿上台操作）师：说说你为什么要这样贴？（幼儿说）师小结：因为2比3少1个，所以在3的前面；4比3大1个，所以在3的后面。师：那你知道3的相邻数是什么了吧？（幼儿说，3的相邻数是2和4。）师：小朋友真棒，帮我的邻居都找对了门牌号。那你想不想知

4、道赵佳欣和倪文洁的邻居是谁呢？（师逐一出示照片，幼儿指认）师：有谁愿意也来帮他们贴上门牌号？（幼儿上台操作）师：请你说说是怎么帮他们找到门牌号的？师小结：1比2少1个，在2的前面，所以2的相邻数是1和3；5比4多1个，在4的后面，所以4的相邻数是3和5。3、幼儿操作师：感谢你们都帮我的邻居们找到了门牌号。森林里还有很多小动物家的门牌号掉了，你们愿意帮他们贴上吗？4、活动评价请幼儿介绍自己的操作，说说每个数字的相邻数，并说出数与数之间多1少1的关系。