四年级英语上册 Module2 Unit2 It's at the station.教案 外研版.doc

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1、课题Module2Unit2It'satthestation.课型新授课教学目标1.Graspthenewworsaboutposition:up,down,near,at2.Cangrasphowtoaskthewayandexpressthedirections.3.Askthestudentstohelpstrangers.教学重点难点理解方位介词up，down，near，at并明白它们表示的方位位置。教学方法情景教学法、直观教学法师生活动过程设计意图Step1.warmupandcomingt

2、o1.    Playagame:listenandguess.播放火车的声音，让生猜：What’sthis?引新单词train.(使用单词卡，教读、领读)2.    师引导说：TodayAmywillgotoherhometownbytrain,andshe’ssingingasongfreely,let’slisten，《Herecomesthetrain》3.    让生拍手跟唱，活跃课堂气氛。Nowthisclasslet’sfollowLingling,andgetonthetraintog

3、ether.Step2.Presentationanddrills1.    师画小山、房屋和车站的图形，让生猜引新词hill，2.    拿出黑板擦假扮火车，从火车上山开始引Where’sthetrain?师做火车上山的动作引;upthehill----It’supthehill.(生身子向后倾斜状声音逐渐变大)(排火车读、领读、师生分读)3.同样的方法做火车下山的动作，引It’sdownthehill.（生做身子向前倾斜状声音逐渐变小）为新单词的学习创设情景，便于学生记忆。活跃课堂气氛。通过练习及

4、时操练重点词组。此活动目的在于巩固练习本节重点句型24.当火车开到房屋前面时因house---houses-----near(nextto)-----It’snearthehouses.5.火车逐渐慢性到车站引station.-----It’satthestation.6.通过驾驶火车，让生练习重点句型。Step3.Practice1.到站后下车，和Amy一块回家，然后师画地图（课本活动练习3练习第一单元的方位词）2.创设情境，带新同学回学校，通过本节课内容复习实践。3.到校后休息，Havearest

5、.引课文活动4，Let’schanttogether.Step4.Summary回顾今天的旅途，Whathaveyougot？Step5.Homework.画一幅你家附近的地图，用英语来向朋友介绍如何到达某地。，培养学生观察和动手能力。教学反思本节课我最大的感受是学生在情境中学习，在具体的语境中学习会有事半功倍的效果。这需要我们做老师的要多研究教材，多设计一些适合学生学习的情境，多让学生参与到学习的情境中，这样，学生的学习兴趣上来了，学习效果一定也会有很大提高。2