数学课瓢虫找家.doc

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1、幼儿园中班数学教案瓢虫找家活动目标：1、在巩固幼儿对9以内数的认识基础上培养幼儿数与量对应的能力。2、培养幼儿对数学的兴趣。活动准备：1、画有6个点、7个点、8个点、9个点的纸制瓢虫若干2、画屋顶有6、7、8、9数字的房子3、数字有6、7、8、9的数卡若干活动过程：一、手指游戏导入活动（教师与幼儿共同玩手指游戏小瓢虫，引起幼儿游戏的兴趣。）师：今天，刘老师邀请了一个非常可爱的朋友来我们班里，小朋友们猜猜它是谁？（幼儿回答）师：嗯，这个秘密藏在手指谣里，我们先来做个手指谣吧。小瓢虫，小瓢虫（上下弯曲手指），爬来爬去的小瓢虫（四指作爬行状），紧紧追上大害虫（加

2、快爬行速度），一口把它吃干净（停下，作吃状）。师：小朋友，现在可以告诉刘老师了，我们的小客人是谁呀？（小瓢虫）当当当，对啦，就是小瓢虫。（教师出示瓢虫图片）二、幼儿操作活动1、寻找小瓢虫师：小瓢虫很想和大家做好朋友，我们来寻找它们吧（教师将瓢虫图片藏于座椅下，幼儿寻找）师：请拿起手中的图案，数数瓢虫身上的点点有多少？（引导幼儿数数自己找的瓢虫宝宝背上有几点？是怎样数的？）幼儿讲述自己的操作结果（个别幼儿）小结：可以从上数到下或者从左数到右2、帮助瓢虫找家（引导幼儿能说出按瓢虫背上点的多少进行分类）师：小瓢虫刚和我说，他们很希望小朋友帮他们一个忙，他们最近造

3、了4幢漂亮的房子，可是就4幢房子，却有那么多小瓢虫，这可怎么办呢？我们一起来看看这些房子有什么特点？（屋顶有不同数的数）（请幼儿帮助小瓢虫找家。）3、小瓢虫找朋友师“下面我们玩一个游戏“小瓢虫找朋友”老师会给每位小朋友分发图案，请拿到图案后，仔细看清点数和数字，当听到数字几时，迅速和瓢虫一样多的点点做游戏。。。（附音乐）找到好朋友的小朋友把手举起来，现在，我们一起带着好朋友出去做游戏吧。