小班数学活动：瓢虫找家.doc

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1、幼儿教育：________小班数学活动：瓢虫找家教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页小班数学活动：瓢虫找家活动目标：1、巩固手口一致数3以内的数。2、培养按数量归类的能力。3、通过游戏，提高对数学活动的兴趣。活动准备：有1、2、3个斑点的瓢虫图片若干;分别粘有1、2、3个圆点的树叶3片;小纸虫若干;儿歌录音：小瓢虫。活动过程：一、游戏导入师幼共同玩手指游戏：小瓢虫。二、利用图片，练习手口一致数3以内的数。通

2、过数瓢虫身上的斑点及瓢虫数，巩固数数1、2、3。三、通过游戏，培养幼儿按数量归类的能力。1、游戏“小瓢虫抓害虫”。通过照顾小瓢虫，提高幼儿活动的兴趣。2、送瓢虫宝宝回家，按数量进行分类(1)让幼儿把不同数量斑点的瓢虫宝宝放到对应圆点的树叶上。(2)集体验证。活动延伸：1、提供有更多斑点的瓢虫，供幼儿练习数数。2、给瓢虫身上的斑点涂色。第3页共5页第3页共5页小班数学活动：生活中的三角形【活动目标】1、通过观察、操作认识三角形的特征并能找出和三角形相似的物体。2、培养观察能力和操作能力。3、培养对图形的兴趣和数学活动常规。【活动准备】

3、1、趣味练习—找相同形状1-17。2、图形。【活动过程】一、导入教师游戏口吻引出三角形：有个图形宝宝来我们班做客，你们想知道是什么图形宝宝吗？二、展开1、趣味练习——找相同形状采用游戏法引导幼儿在众物品中寻找三角形的物品。（三角铁）2、引导幼儿观察三种三角形的共同特征，发现三角形有三条边、三个角。3、通过动手操作进一步掌握三角形的特征。（1）引导幼儿从图形筐中找出三角形，分别数出边、角的数量，进一步掌握三角形特征。第4页共5页（2）引导幼儿观察并说出三角形像什么。4、通过游戏进一步巩固所学内容。（1）游戏“猜猜我是谁”？组织幼儿根据

4、图形渐渐露出部分猜测出图形，进一步巩固幼儿对图形特征的认识。（2）图形幼儿从各种食物中找出三角形食物。（三明治，比萨。）5、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。三、活动延伸。教师小结后，请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。第4页共5页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页