小班数学活动：《帮瓢虫找家》

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1、---------------------------------精选公文范文--------------------------小班数学活动：《帮瓢虫找家》各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢3----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　小班数学活动《帮瓢虫找家》　　活动目标：　　1、能按点子的数量匹配相应数量的实物，初步感知物体的对应关系。　　2、能按要求乐于参加操作活动，能边操作边讲述。　　活动

2、准备：　　1、画有1个斑点、2个斑点、3个斑点的纸制瓢虫若干；　　2、带有1个斑点、2个斑点、3个斑点的小房子各1个；　　3、多媒体。　　活动过程：　　一、游戏导入，师幼共同玩手指游戏“小瓢虫”。　　小瓢虫，小瓢虫　　爬来爬去的小瓢虫　　紧紧追上大害虫　　嗷，一口把它吃干净3----------------精选公文范文-------------------------------------------------精选公文范文--------------------------　　今天很多小动物都去外边晒太阳了，小瓢虫和其它小动物一样去外边玩，但是他出去之后找不到自己的家了，现在他

3、想请我们小四班的小朋友帮它找到它的房子。　　二、出示图片，让幼儿观察瓢虫是否一样？然后按照瓢虫身上的点子给瓢虫取名字。　　1、通过数瓢虫身上的斑点，学习点数1、2、3。　　1个点子……一星瓢虫；　　2个点子……二星瓢虫；　　3个点子……三星瓢虫。　　三、出示三个瓢虫的家，让幼儿帮助瓢虫找到自己的家。　　三个房顶分别是：三角形里带一个圆点；圆形里带两个圆点；正方形里带三个圆点。　　提问：1、一星瓢虫住在那个房间？　　2、小朋友们猜一猜二星瓢虫住在那个房间里？　　3、那个房间是三星瓢虫的？　　四、幼儿操作　　请幼儿把手中的小瓢虫送到对应的房子里。　　五、活动结束　　各位读友大家好，此文

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