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时间:2020-03-15
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1、六上第三单元测试卷1 A基础卷 一、积累与运用 1.找出带点字的正确读音,画“—”。 侍候(shìsì)攥紧(zuànzhuàn)拎起(līnlīng) 鼻涕(dìtì)膳食(sànshàn)豌豆(wānwǎn) 2.把字写正确、规范、美观。 Tānhuàn yāohe miǎntiǎn ( ) ( ) ( ) Jǐnshèn chuídǎ xùdāo ( ) ( ) ( ) zīyáliězuǐ bàon
2、ùwúcháng ( ) ( ) 3.辨字组词。 描( )誊( )迪( )版( ) 瞄( )誉( )笛( )板( ) 4.用修改符号修改下面短文中的错误。 星期天,来到山上,我和几个小伙伴一同到山上采映山红。一眼望去,盛开的映山红有红的、白的、黄的,五彩缤纷,非常美丽。我被这美丽的花海吸引住了。 正当我看得出神,突然,一个小伙伴大声嚷到:“喂,你还呆在那里干什么?这么美的花,你还不多采些回去?”我赶紧采起花来,这才回过神来。不一会儿我就采了一大捆。 二、读
3、读背背 1.填一填,背一背。 为人子,方少时。——,——。能温席,——。——,——。能让梨,——。——,——。——,须继承。——,——。 2.读一读,背一背。 又是秋天,妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话,妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活…… 3.从《“精彩极了”和“糟糕透了”》一课中,选出自己感受最深的段落,写一写,读一读,背一背。 三、想一想,写一写 本单元课文中一个个精彩的故事,抒发了人间真挚的亲情。结合课文想一想,这些文章
4、的作者是怎样把自己的真情实感表达出来的,把你的感悟像丫丫同学一样写一则日记。注意书写格式。六上第三单元测试卷2 拓展卷 一、积累与运用 1.写一句在本组课文中积累的句子。 2.找出下面成语中的错别字,并改正。 金壁辉煌( )无微不致( )寸草春辉( ) 全神惯注( )感恩带德( )翻来复去( ) 横七坚八( )天崖海角( )喜努无常( ) 3.正确判断感叹号的作用,把序号填在括号里。 A表示惊奇B表示祈求C表示希望和命令D表示赞叹 是男子汉吗?是,明天就跟我进东山去!( ) 巴迪,真是你写的吗?多美的诗
5、啊!精彩极了!( ) 哟!我真的吃到了!( ) 求您了!先生。( ) 4.选词填空。 除了……还有……宁可……也…… 因为……所以……不但……还…… ( )王医生医术高明,( )许多人来找他看病。 我( )自己多辛苦,( )不能给别人添麻烦。 这台节目真精彩,( )儿童舞蹈外,( )动物表演。 他( )爱读书,( )注意写读书笔记。 二、读读背背 三、语段阅读 A课内语段阅读(一) 母亲的家务事似乎永远也做不完。日复一日,她总是在那破旧的缝纫机上缝缝补补,在那低矮的厨房做菜、烤面包,在自己开辟的小菜
6、园里松土、浇水,还要挤羊奶,在搓衣板上搓洗全家人那带有泥巴的衣裳。可母亲分明是快乐的!她对生活没有特别大的奢望——全家人健康、幸福,就是她唯一的,也是最大的企盼了。 1.母亲最大的企盼是什么?联系上下文说说她是个怎样的人? 2.查资料,母亲节是 B课内语段阅读(二) 双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着收音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我
7、。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” 1.从哪些语句里看出“我”暴怒无常? 2.画出描写母亲动作、神态、语言的语句读读,想想母亲为什么总是顺着“我”,从中体会到什么? C课外语段阅读我的“启蒙老师” 我的第一任老师就是我的父亲。 父亲对我国古代文学有相当的造诣。他晚年贫困失业。我九岁那年,日寇疯狂轰
8、炸我的家乡,举家迁到绍兴一个山村避难。父亲在一所茅舍内办起了学校。没有课本,每学一篇,由学生用毛边纸正楷誊写
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