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1、观察生活,学会描写乡间的小路走在乡间的小路上 暮归的老牛是我同伴 蓝天配朵夕阳在胸膛 缤纷的云彩是晚霞的衣裳 荷把锄头在肩上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上笑意写在脸上 哼一曲乡居小唱 任思绪在晚风中飞扬 多少落寞惆怅 都随晚风飘散 遗忘在乡间的小路上走在乡间的小路上 牧童的歌声在荡漾 喔喔喔喔他们唱 还有一支短笛隐约在吹响 还有一支短笛隐约在吹响 还有一支短笛隐约在吹响课间十分钟﹙一﹚你们看同学们玩得多开心.看,他们在玩捉迷藏,连一个人都找不到.真是的,要是
2、我的话,一下子就找出来了.那边的同学在玩“移步猫”.这个同学迈了一步,那三个同学连成一线来拉,终于拉了回来.﹙二﹚走出教室,贪婪地呼吸着雨后的新鲜空气.“啊﹗真舒服,完全是一种享受.”我情不自禁地对着天空说.视线随之移动,映入眼帘的便是同学们课间活动热闹非凡的场面.他们有的像兔子,蹦蹦跳跳;有的像小狗,大吼大叫;有的静如止水,在那儿仰头看天空……突然,一个画面吸引了我—有个同学端坐在教室里,拿着书本目不转睛地在那里刻苦专研.我走过去,想问他在看什么书.我站在他身边,他却全然不知.我不忍心打扰,悄悄地离开了.正如徐志摩的诗句写的那样:“轻轻地我走了，正如我轻轻地来.”长髯覆盖了两颊,
3、遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根迎风飘动,颇有长者风度.宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根,朝上倒竖．一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上.不管从哪个角度看,你都能见到热带森林般茂密的须发.像米开朗琪罗画的摩西一样,托尔斯泰给人留下了难忘的形象,来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子.—《列夫·托尔斯泰》我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面.小家伙突然叫起来:“前面是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子.”—《散步》可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了.他用两手攀着上面,两脚再向上缩,他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了.
4、—《背影》他真想站起来.可是,如果举了手,程老师会叫他吗？课后赵小桢会不会嘲笑他?他真想念.不是要出风头,是心里有种憋了很久的感情,想痛痛快快念出来,吐出来.—《心声》黄昏,船舱里的小泥炉,飘起第一缕炊烟,它是这里的唯一的炊烟.它们在晚风中向水面飘去,然后又贴着水面,慢慢飘去.当锅中的饭已经煮熟时,河水因晒了一天太阳而开始飘起炊烟一样的热气.此时,热气与炊烟,就再也无法分得清楚了.—《孤独之旅》这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多面小国旗在教室里飘扬.个个都那么专心,教室里那么安静!只听见钢笔在沙沙地响……屋顶上鸽子咕咕咕咕地叫着,我心里想:“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱
5、歌吧!”……韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大.“我的朋友们啊,”他说,“我—我—”但是他哽住了,他说不下去了.他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身力量,写了两个大字:“法兰西万岁!”—《最后一课》﹙一﹚在记叙文中各种描写手法可以单独使用,又可以综合运用,后者居多.其中以人物描写为主,以环境描写为辅.﹙二﹚对人物进行外貌﹑语言﹑动作﹑心理等描写,主要是为了表现人物的思想性格,从而为表现主题服务.而对环境进行描写,特别是对自然环境进行描写则是起到渲染某种氛围,烘托人物的某种心情,为故事情节发展作铺垫等作用.温馨提示
