老大房学校七年语文导学案6（2）.doc

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1、老大房学校七年语文导学案2014年9月11日主备人:李峰审批人:王永清总课时数：课题小巷深处课型讲读课课时学习目标1、体会母爱，体会父母与子女之间的情感。把握人物形象的刻画对突出中心的作用。2、初步掌握通过描写人物的外貌、动作、语言、心理来刻画人物，学习选取生活中的琐事来表达情感3、懂得父母对子女的爱体现在日常生活琐事上，认识爱的伟大与无私，培养学生孝顺父母的情感。重点难点预测1.初步掌握通过描写人物的外貌、动作、语言、心理来刻画人物，学习选取生活中的琐事来表达情感2.把握人物形象的刻画对突出中心的作用。学习过程具体内容教师复备学生笔记复习导入交流文中最让你感动

2、的地方，并说说理由。自主学习1、描写:用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。2、根据描写对象不同，分为环境描写和人物描写。3、环境描写分为自然环境描写和社会环境描写。4、人物描写又分为肖像描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写、细节描写。5、根据描写角度不同，分为正面描写（直接描写）和侧面描写（间接描写）合作探究1、找出课文中描写母亲外貌、神情、语言、动作的语句，体味其中蕴涵的深厚感情。（1）外貌描写：（2）神态描写：（3）语言描写：（4）动作描写：交流展示2、反复阅读课文最后三段，体会字里行间所蕴涵的深厚感情。形象是感情的依托。“长长的路，

3、长长的小巷，竹棒、人影，母亲的脸、手、眼睛、身姿，充满憧憬的神态，都是作者寄托感情的形象，作者借对这些形象的描写，抒发了我对盲母的、和之情。精讲点拨3、为什么以“小巷深处”为文题？达标检测仿写练习把自己的情感化为手中的笔，以“母爱”为话题写几句话，至少用上一种修辞手法。例如：母爱是冬日的阳光，温暖着赤子的心灵，母爱是……课后反思