二数上第九组.doc

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1、第九单元单元教学计划单元教学内容：第九单元总复习单元教材分析：本单元的复习包括本册所学的主要内容。复习共分为5个部分：100以内的笔算加法和减法；表内乘法；长度单位和角的初步认识；观察物体；统计。第八单元的“数学广角”的内容属于扩展学生数学思维的，只要学生了解就可以了，因此在总复习中没有单独安排相应内容的复习。总复习的编排注意突出本学期的教学目标，以及知识间的内在联系，便于在复习时进行整理和比较，加深学生对所学知识的认识。同时注意计算与解决问题相结合，达到通过解决简单的实际问题来巩固计算熟练程度的作用。单元教学目标：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学

2、的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。单元教学重点、难点：通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。单元课时安排：5课时左右第九单元总复习100以内的笔算加减法教学内容：100以内的笔算加减法教学目标：1.复习100以内的笔算加减法的计算方法并能正确、熟练的计算，并能解决实际问题。2.能根据实际情况进行估算。教学重点：正确、熟练的计算，并能解决实际问题。教学难点：能根据实际情况巧妙的进行估算。教师导学案学生活动单一、基础知识1.问：笔算加法和减法时我们应注意什么？2.学生小组内

3、交流。3.全班反馈，归纳小结。4.巩固练习，第105页第1题。（学生先独立完成，然后在小组内交流。）二、发展练习1.完成105页第2题。并抽几题指名说一说是怎样算的。2.完成第4题：先估算再笔算。先估算并说说估算的方法；再笔算。教师多面向学习有困难的学生，多给予他们辅导和机会，培养他们学习的自信心。三、实际应用1.完成107页第10题。学生先独立做再全班交流。2.小朋友跳绳：小明45下小红36下小东53下小丁60下（1）小明比小丁少跳了几下？（2）小明和小红一共跳了几下？（3）你还能提出什么问题，并列式计算。活动一：我知道一、梳理知识点：1.看书思考，同桌讨论100以内的笔算加减

4、法这个单元学习了哪些知识。2.小组汇报。100以内的笔算加减法笔算加法   笔算减法 笔算加减混合     估算3.笔算加减法应注意什么？（1）相同数位对齐；（2）从个位算起；（3）个位满十，向十位进一；个位不够减，从十位退一当十再减。活动二：我会做1.练习：算出下面每组数的和与差。42、36       54、292.笔算加减混合运算需要注意什么？练习：计算。29+35+9     61-30+1575-46+31    53-9-373.估算两位数加减法有什么方法？练习：一本80页的书，小明第一天看了32页，第二天看了27页，他大约看了（ ）页，大约还剩（ ）页没有看。四、课

5、堂总结。【检测反馈】1.计算比赛：105页第1题。2.先估算，再笔算：105页第4题。“表内乘法”的复习教学内容：课本P102、106、107页。教学目标：1.通过复习使学生知道乘法的意义与各部分的名称。熟记1~9的乘法口诀，能熟练地口算9以内的两个数相乘。2.学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。3.培养学生良好的学习习惯和数学能力。教学重点：学生会根据乘法的意义解决一些简单的实际问题。教学难点：培养学生良好的学习习惯和数学能力。教师导学案学生活动单一、基础知识1.同桌互相背乘法口诀。2.交流反馈：你的同桌1~9的乘法口诀背得熟练吗？还存在什么问题？3.教师抽查。4.先把

6、口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二……二、发展练习。1.倍数关系的应用题。先复习倍数的含义，然后完成102页的第3题。2.交流反馈。3.比一比看谁算得又对又快。学生独立完成107页第13题然后校对。三、课堂总结活动一：我知道1.同桌互相背乘法口诀。2.先把口诀补充完整再根据一句口诀写出两道乘法算式。三五（）六九（）（）四十二……活动二：我会做1.独立完成107页第12题。先在小组内轮流提出问题并解决。全班交流反馈。（教师多面向学习有困难的学生，多给他们一些机会。）2.109页地16题：设计游乐计划。（1）读题，帮助学生理解题意。（2）学生同桌合

7、作设计游乐计划。（3）全班交流。“米和厘米、角和直角”的复习教学内容：米和厘米 角和直角教学目标：1.复习长度单位米和厘米，形成“米”和“厘米”的观念，知道他们之间的关系，能估计和测量长度。2.初步认识角和直角，知道角各部分的名称，会判断直角，会画角和直角。教学重点：建立米和厘米、角和直角的观念。教学难点：正确的画直角。教师导学案学生活动单一、米和厘米的复习1.回顾梳理这学期我们学过哪些长度单位？关于米和厘米的知识你知道哪些？学生小组交流，回答。2.表象与进率（1）1厘米有多长？