献身教育终不悔 丹心一片育桃李.doc

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1、献身教育终不悔丹心一片育桃李袁龙楼作为老师,教书育人是天职,敬业奉献是精神,学识广博是素养,莫求荣华富贵、浮名燥利,但求诚心一片、无悔此生。在教师这个平凡的岗位上,几十年如一日,淡泊名利,勤恳工作,精心育人,用生命之光照亮着学生的人生历程,用赤胆忠心诠释着自己的无悔人生。一、用爱心为学生撑起一片绿荫自任教以来,始终坚信“感人心者,莫先乎情”,所以,每接一个班,都以心发现心,用爱博得爱,把建立民主、平等、和谐的师生关系,让学生产生强烈的情感效应放在首位,使基础道德教育的内容以最稳定的状态永驻学生心田。对“问题学生”,坚持“以德育人,以情动人,以理服人,以行带人”的教育理念

2、,耐心细致地做思想工作,尊重学生人格,充分发挥情感的亲和力和凝聚力,促进他们转化。在班级管理方面,他重视学生良好行为习惯的养成,实行班级民主管理,自我管理。把学生的长远目标和现实目标结合起来,以激励启迪为导向,有序地开展理想、荣辱、孝道、礼仪、处世、挫折和感恩教育,通过“近、小、实、亲”的人文教育活动,让学生燃烧激情,张扬个性,增强了学生的集体主义观念和荣誉观念。几年来,一直带毕业班,为了缓解学生的升学压力,重视学生的心理健康教育。每年编选心理调适的方法,指导学生调适心理,增强心理素质,克服心理障碍,实现自我完善。二用创新教学促进学生全面发展现代教育是以学生全面发展、和

3、谐发展为宗旨。因此,在教学工作中,把尊重学生主体地位,唤醒学生的主体意识,调动学生的积极性和创造性作为切入点来进行创新教学。首先,指导学生认真抓好数学课的预习。每节课都编印导学提纲,指导学生初步感知教材内容,进行基本知识的认知,并完成认知性问题。在课堂教学中,围绕教学目标和探究性问题,以思维训练为中心,引导学生积极动脑、动口、动手,开展讨论、争论、辩论,让学生在深入探讨中发现问题,在相互交流中加深理解、解决问题。这样,通过实行自主、合作、探究式教学,既激发了学生浓厚的学习兴趣,也让他们在发现问题和解决问题的过程中享受到成功的愉悦。为了让学生减负增效,快乐学习,张扬个性,

4、他还倡导学生在作业上实现“四化”。一是作业生活化。他根据生活处处有数学、用数学的实际,把作业建立在学生已有知识和生活经验的基础上,并常常设计一些与学生生活有关的作业,引导学生动手、动脑,自主探究问题,使所学知识得以拓展和延伸,体会到数学的应用价值。二是作业个性化。作业布置“面向学困生,照顾学优生”,分层要求,分档处理,各有提高。三是作业多样化。让学生从书本和题海中跳出来,体会到数学的实用性和趣味性。四是作业人文化。做和改同属人文活动,师生互动,生生互动,由静态的分离式走向动态的参与式,从而就能形成一种其乐融融的学习氛围。三实现自我持续发展随着新课程改革的深入,学习新理论

5、、新知识、新方法是摆在每位教师面前的首要任务。为了站在学科的前沿,用新思想、新方法来指导教学,开辟教改新路,提高教师素质,提升教育教学质量,实现可持续发展。善于自我反思,总结教学经验,用生命的犁铧在教苑辛勤耕耘着,过去这样,现在这样,将来还将这样。在平凡的岗位上,务实苦干,教书育人。

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