歧义句的形成机制及其歧义消解.pdf

《歧义句的形成机制及其歧义消解.pdf》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、语言本体研究澜歧义句的形成机制及其歧义消解口黄红枝唐韧摘要：自柏拉图以来，不同学科对歧义句作出了不同的解释，如何消解歧义句的歧义也是研究热点。鉴于语义和语用对歧义句的理解有很大影响，本文从语义和语用两个方面讨论歧义句的成因，并运用关联理论探讨歧义的消解问题。关键词：歧义句语义指向信息焦点关联理论一、引言二、歧义句的定义汉语是一门复杂的语言，博大精深，有着语法自由度对歧义句的定义，学界争议较大，至今尚未能达成共高、形散神聚的特点，同样的话能够表达出不同的含义。识。下面介绍一些学者对歧义句的定义：例如“鸡不吃了”这句话能表达两种含义：“主人不吃

2、鸡Fromkin和Rodman认为：“如果一个词可以用多于一种了”或“鸡吃饱了”，这就产生了歧义。歧义的研究在语方法理解或解释，那么这个词就是有歧义的。”(1988：言学界是一个热门课题。169)国内率先研究汉语歧义的是朱德熙(1962)。柏拉图根据转换生成语法，Lyons认为任何句子只要有两种或从哲学的视角出发，认为歧义是哲学论证中诡辩和错误推两种以上的切分方法就是有歧义的。(1977：217)理的主要原因。逻辑学家也对歧义进行了广泛的研究，在Leech认为一个句子有两个或两个以上命题，那么它就其看来，歧义句是在不止一种条件下为真的句子。

3、他们认有歧义。(1981：103)为必须排除歧义性和不确定性，因为按照同一律的要求，亚里士多德认为歧义是因为一个句子有两种或更多的在思维过程中，概念和判断必须具有单义性(戴黎刚，命题而产生的。2004)。分化这些歧义结构各自的性质和特点，可以运用Kempson(1977)从真值条件角度对歧义句进行定义，不同的方法。一般有层次切分法、成分定性法、变换分析认为：一个句子如果在截然不同的情境下都为真，那么它法等。朱德熙在《汉语句法中的歧义》中使用语法分化手是有歧义的。段，提出四种分化方法：组成成分的词类(词的小类、兼本文比较认同Kempson的观

4、点。不同的真值条件有着不类)、层次构造、显性语法关系、隐性语法关系(朱德同的命题。相同的表层结构有着不一样的深层结构，即深熙，1962)。邵敬敏引进了语义学和语用学的若干理论方层结构的命题不一致。Kempson]31入了语境的观点，将歧义法研究歧义。从语用方面对其进行探讨的论文也有很多，置于一定的语用环境中。主要有王建华(1987)、王金娟(1996)等。三、歧义句产生的原因本文将结合一些例句和前人的研究，谈谈对歧义句的歧义句产生的原因有三个：同音字(homonymy)、看法。主要讨论歧义句的成因以及消解歧义句的方法。多义字(alPhibo

5、1Y)、形式和表达(formand2014．04倨百奉体研．冗expression)。(戴黎刚，2004)这是从语言本身来探讨的消解也有着很大的作用。何兆雄(1999)认为该理论的歧义旬的成因，本文试从语义和语用角度探讨歧义句成主要观点包括：因。1．交际活动是一种认知活动。(一)语义指向不明2．语境效果理论。语境效果是话语所提供的信息和语在句法结构中，句法成分之间具有一定方向性和一境之间的一种关系。话语的理解依赖语境和关联。定目标的语义联系叫作语义指向。句法成分的语义联系3．最佳关联原则。它指的是话语理解时，付出有效的方向称为“指”，句法成

6、分的语义所指向的目标叫作的努力后，获得的足够的语境效果。语言交际活动是一种“项”。(周国光，2006)“明示一推理”的认知活动。语义指向不明通常会使句子产生歧义。如：本文从认知语境和最佳关联原则视角，运用关联理论(1)能穿多少是多少。探讨歧义句歧义的消解问题。(2)ItiStooCOldtodrink．(一)认知语境的选择和歧义旬歧义的消解(3)三个孩子的妈妈。认知语境是一种“心理构建体”(PSychol0gica1例(1)中，当动词“穿”指向“多”时，那么，句子construct)，不仅包括交际时话语的上下文、物质的含义为“尽量多穿衣服”

7、。当“穿”的语义指向“少”环境等具体语境因素，也包括一个人的知识因素，时，那么句义为“尽量少穿衣服”。如已知的事实、假设、信念以及一个人的认知能力例(2)中，“it”的指向不明，导致句子产生了两(Sperber&Wilson，1986：15～16)。唐韧(2008)认种意思。一种是“天气太冷了，不适宜喝饮料”，一种指为，语境是听者对世界的信念，包括听者的认知环境，“太冷了，不适宜喝”。语境效果是语境依赖性的，可以改变读者的认知环境例(3)也是由于“妈妈”指向不明——不知道指的是(2008：76)。对话语的理解要运用推理来选择和重构最三个妈妈

8、还是一个妈妈——因而产生歧义。佳相关语境。Sperber和w订son认为，推理过程以一一组前提上述例句说明，语义指向不明是句子产生歧义的原因开始，以一组按照逻辑推出的，或至少由前