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1、2011年11月云南师范大学学报Nov.,2011第9卷第6期(对外汉语教学与研究版)Vol.9No.6*汉语句法歧义消解的认知机制周明强(浙江外国语学院人文学院浙江杭州310012)[摘要]句法结构体的意义由词语的意义和句法结构形成的意义共同构成,其意义较为灵活,它随句法结构的变化而变化。对有歧义的句法结构所存在的歧义情况的认知,反映在激活速度和抑制程度上,它们由认知难度决定,其基本规律是,歧义的认知激活速度与认知难度成反比,抑制度与认知难度成正比。认知消解歧义的能力除与认知者本身的语言能力有关外,还与句法结构的特点有关。[关键词]句法歧义;认知机制;激活速度;
2、抑制度;认知难度中图分类号:H043文献标识码:A文章编号:1672-1306(2011)06-0049-09句子的意义由三种因素决定,一是词语意义,时才会考虑先组合后面的词语。例如:二是句法结构体表现的意义,三是与语境、语用主1)他没瞒着父母打游戏机。体相联系的言外之意。词语意义是最基本、最稳定的意义;句法结构体的意义由词语和句法结构共同构成,其意义较为灵活,随句法结构的变化而变化;言外之意是更为灵活的语用意义。由于句法歧义理解的复杂性和认知者认知的多样性,认知的结果会很不一样。为了解人们对句法结构歧义的识别和消解的认知情况,揭示其认知机制,我图1“他没瞒着父母
3、打游戏机”的认知组块们以分层抽样的方式进行了问卷调查。调查对象此例的A义是“摄前”式的理解,B义是“摄后”的为小学生86人、初中生95人、高中生94人、非中(见图1),其认知难度A义比B义要低。所以,调文大学生97人、中文大学生133人、社会人员81查结果显示(见表1):“首先想到”(激活速度最人、来杭进修的新疆维吾尔族学员54人、在杭高快)A义占绝对优势,“不会想到”(抑制度)B义占校学习的外国留学生51人。收回有效问卷691优势。这是因为A义的认知方法符合组块时记份。此外,我们还在互联网上进行了调查,共收到忆要求,也符合此句的语义实际,而B义却相反。有效问卷8
4、1份。调查结果经SPSS软件分析表陆丙甫在“组块”理论里提出过“感知难度”及计算明:问卷调查与网上调查的相关系数r=0.871,p方法,我们可以用来计算和比较歧义的两种意义值在0.000-0.003之间,在α=0.01水平下,线在理解上的优劣。将认知处理过程中头脑里时时要记住的平均板块数作为衡量语句认知难度的基性关系显著,问卷调查与网上调查具有一致性。本指数,称为“平均认知难度”,简称“平均难度”本文选取其中20个歧义句法结构的调查数据,探(用PN表示)。将局部要记住的板块数称为“瞬讨人们对句法结构引起的歧义消解的认知机制。时认知难度”,简称“瞬时难度”(用SN表
5、示)。平一、结构层次不同形成的歧义的消解均认知难度与瞬时认知难度的关系为:在自然语言理解的“组块”过程中,人们语言(m为句法结构所蕴含的词数)认知惯性是以左统右的,即在“组块理解”中是“摄[1][p.186]例1)A、B两种认知难度分别为:前”的,即从左至右组合,只有在意义不通*收稿日期:2011-06-24基金项目:浙江省哲学社会科学重点科研项目(08CGYY001Z)。作者简介:周明强(1955-),男,浙江安吉人,浙江外国语学院教授,博士,研究方向为语用学、修辞学、认知语言学。·50·云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)第9卷A:SN(a)=1+2+3+
6、1+2+1=10A式的理解难度低,B式的理解难度高。因此,人PN(a)=(1+2+1+1+2+2+1)÷6=们在理解这个歧义句时,大多选择了A义,选择1.67B义的少。B义在理解过程中被抑制使歧义得到B:SN(b)=1+2+3+4+5+1=16了消解。下面列表分析几个歧义句法结构的认知PN(b)=(1+2+3+4+3+4+4+3+2理解情况。+1)÷6=2.67表1结构层次不同的歧义句认知情况(%)问卷调查互联网调查歧义例句组块认知意义SNPN认知激抑制认知激抑制活速度度活速度度A.他没瞒着父母打游戏机他打了游戏机,他没瞒着101.6778.206.4066.70
7、7.40123121但没瞒着父母。父母打游B.他没瞒着父母打游戏机他没打游戏机,戏机。162.6721.2548.3027.0021.00123451也没瞒着父母。A.我看这本书很合适这本书适合于101.4363.787.4761.901.601122121我看。我看这本我认为这本书书很合适。B.我看这本书很合适适合于某种121.7132.7720.8227.0017.501122231用途。A.一些国家领导人发表了一些国家的领11123导人发表了新131.8651.787.5873.004.80一些国家新年献词年献词。领导人发41表了新年B.一些国家领导人发表了
8、国家的一些
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