妙用曲线巧画图---潘明全.doc

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1、妙用曲线巧画图教案年级课题教师四年级妙用曲线巧画图潘明全教学目标1、知识目标：掌握曲线工具的使用方法，学会画单弧曲线、双弧曲线和封闭曲线。2、能力目标：培养学生发现问题和解决问题的能力，提高学生的创新能力和协作意识。3、情感目标：通过本课的学习增强学生学习计算机的兴趣，并在完成任务的同时体味成功的喜悦。教学重点掌握曲线工具的使用方法。教学难点双弧曲线和封闭曲线的绘制方法。教具准备课件、教学网络、投影机、幕布等教学过程教师活动学生活动教学设计意图一、    创设情境导入新课1、 课件出示：熊大和小动物们

2、在草地上玩耍。师：春天来了，小草发芽了，小花儿也争齐斗艳地露出了笑脸，柳树在微微的春风中轻柔地拂动着嫩绿的枝条，大地一片生机盎然。小动物们也加入了他们的行列，在草地上尽情地追逐嬉戏。看！熊大和它的小伙伴们在干什么哪？师：哦！原来熊大在向大家展示自己的画作哪！我们也来看看熊大画的什么？原来是一条小鱼，真漂亮！你知道熊大是用什么线条画出来的吗？（曲线）师：这节课我们学习《妙用曲线巧画图》（板书课题）二、    自主尝试探究方法　1、单弧曲线的画法学生观看并回答问题生：用曲线画的。学生上机尝试创设情境，增强

3、学习兴趣。学生主动参与活动。激励学生自主探究，A、师：你能用画图工具画出两条曲线吗？现在打开画图一起来试一试吧！师：请你给大家演示讲解一下你是怎么来画的。师：选取曲线工具，按下鼠标左键拖出一条线段，在线段上按下鼠标向一侧拖动，达到满意的弧度后松开鼠标，在原地点击一下就完成了。师：点住线段的位置不同，出现的曲线形状一样吗？师：为什么最后要单击一下，不单击会怎样？（强调单击锁定）师:谁能用最简单的词语说出单弧曲线的画法。“拖---拖---点”（板书）B、师：现在我们分组比赛用曲线工具画小鱼，看哪个小组最先

4、全部完成，组内先完成的同学可以帮助其他同学。C、给先完成任务的前三个小组各奖励一颗智慧星。2、双弧曲线的画法A、比较学生和熊大画的小鱼身上的花纹有什么不同。如有相同的，请学生演示并讲解操作方法。师:熊大画的小鱼身上的花纹是两个弧度的曲线，你能画出来吗？师：双弧曲线与单弧曲线在操作上有什么不同？（板书：单弧曲线，双弧曲线）强调单弧曲线的单击锁定变成了在线段的另一侧拖动调整。师：怎样概括双弧曲线的画法哪？“拖---拖---反向拖”（板书）B、师:现在用这种方法给小鱼画上美丽的花纹吧！最先完成的小组会得到一

5、颗智慧星和熊大的礼物。C、奖励智慧星3、封闭曲线的画法学生上机演示并讲述学生概括操作要点学生上机完成任务学生组内讨论学生上机尝试学生组内交流学生上机完成任务体味成功展示自我让学生体会曲线的形状与鼠标拖动有关加强与巩固知识的迁移利用学生的好奇心理自己找出画双弧曲线的方法，以完成第二个任务。A、师：我们来看看熊大送给他们什么礼物了！课件出示：（播放杜鹃圆舞曲）熊大随着音乐节奏翩翩起舞。请一个学生敲打出华尔兹的节奏。强调１、２步与３步的三角形位置关系。B、师：现在我们就用鼠标来跳华尔兹吧，说不定会的得到意想

6、不到的礼物呢！学生在画图软件中打开“鼠标华尔兹.jpg”文件后，在音乐欢快的节奏中和着节拍运用学过的鼠标动作点击。师：你们的得到了什么？怎么得到的？C、学生上机演示讲解，概括出封闭曲线的画法。点---点---点（板书）师：最后一步如果换成拖动会怎样？学生再次上机尝试：教师行间巡视，如果有困难的同学可以在桌面文件夹中寻求帮助（演示视频文件）D、大家想不想试试！分组比赛完成小鱼前两个气泡。E、两分钟以内完成的小组奖励一颗智慧星。三、综合运用创作发挥1、师：熊大看到大家这么快就画好了，心里很不服气！这可是他

7、用了两年的时间才学会的呀！熊大决定给大家出道难题，你们敢应战吗？课件出示：古诗《咏柳》师：你们能用今天学习的曲线工具画出一幅春天的美景吗？2、在桌面《创作》文件夹中有两副草图，请同学们任选一幅来描绘美丽的春天。（1）要求：①设计新颖，造型美观②必须要使用曲线工具。学生用手击打节奏学生上机体会123的节奏特点学生上机演示讲解学生上机尝试操作学生上机完成任务学生看清要求让学生发现问题借助学生的舞蹈知识解决两击一拖的问题归纳出方法巩固新知识根据情景出示综合练习任务。提出要求明确标准③十分钟内完成。④按要求保

8、存文件。D:曲线＼＊＊＊.jpg（学生姓名）（2）学生上机完成作品（播放背景音乐）四、展示作品赏析品鉴1、学生在组内展示，互相评价提出改进建议。2、每组推荐一幅作品班上交流。3、奖励优秀作品小组智慧星。五、归纳总结：1、宣布比赛结果，评选优胜小组。2、师：熊大看了大家的作品，佩服的五体投地，决心拜你们为师。我们和小动物一起来回顾一下这节课吧！3、师：曲线工具适合表现具有韵律感的景物，在我们身边有很多事物都展现出了曲线美。只要我们善于观察就能发现美就在眼