三角形的面积导学案1.doc

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1、三角形的面积导学案班级：姓名：一、复习1口算：4.5×20=9.6÷30=0.45÷0.01=36÷0.12=7.8-3.7=9.4+2.6=2.4×5=8.4÷2.1=9.4÷0.47=450×0.001=2、填空：长方形的面积=（）正方形的面积=（）平行四边形可以转化成（）形，转化后图形的长相当于平行四边形的（），转化后图形的宽相当于平行四形的（），因为长方形的面积=（），所以平行四边形的面积=（）。3、计算下列图形的面积（单位：厘米）2.526.8图1：图2：图3：二、合作学习（一）方法一：1、把两个完全一样的三角形，标出底和高。2、思考：如何用这两个

2、完全一样的三角形拼成以前学过的图形。3、拼成图形形再填空：我把两个完全一样的三角形拼了（）形，拼成后的图形的（）是三角形的底，拼成后的图形的（）是三角形的高。（二）方法二：1、作出一个三角的形的高与度。2、思考：如何将这个三角形拼成以前学过的图形。3、拼成图形形再填空：我沿看三角形（）剪开，拼成后的（）形，拼成后的图形的底是三角形的（），，拼成后的图形的高是三角形的（）。（三）如何推导出三角形的面积公式：1、利用方法一推导三角形的面积：利用方法二推导三角形的面积：2、议一议，两种方法推导出来的三角形面积计算公式一样吗？（）3、三角形的面积=（　　　　　　　　

3、　　　）4、反馈练习（1）计算下列图形的面积三、巩固练习：1、一块三角形的地，底是1.5m,高是2..4m,这块地的面积是多少平方米？2、一块三角形的纸板的底是5cm,，高是4dm,这个三角形纸板的面积。