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时间:2017-12-17
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1、牛津小学英语5B第一单元表格式教案Thefifthperid教学内容G、H部分,练习教学目标1.通过复习,能较熟练地掌握本单元所学的词汇。2.了解元音字母在单词里的读音。3.能有表情地演唱:ishuarehappeverda教学重点教学难点1能正确地运用句型hatdaisittda?It’s…hatlessnsduhaveinthe…?ehave…and…hatsubetdulie?Ilie…2掌握本单元所学内容。教学准备磁带,录音机,本对话和词汇的图片教学流程生成反思Step1Singasng表演唱英歌曲ishuarehappeverdaStep2Freeta
2、l师生交流Step3Revisin复习(1)出示B部分词汇图片,教师快速展示图片,学生认读并拼读本四会单词。用竞赛活动的形式鼓励学生参与。(2)出示本对话投影片,学生看图用英描述。(3)学生表演对话。(4)用本所学句型描述周围同学的特长。Step4Landread(1)出示D部分图片,指导学生看图,引出生词ride,put,教师示范发音,学生静听、模仿、跟读。(2)师生问答,运用生词组成句子。anurideabie?anuputa…nurhead?通过问答的形式加深学生对生词的理解和运用。(3)在学生理解的基础上,让学生边听录音边看图,理解对话。(4)让学生听录
3、音模仿、跟读,并在熟读的基础上学生小组内分角色朗读、表演。StepListenandrepeat(1)出示单词投影片,让学生认读after,basetball,lass,dane这四个词。(2)分层次朗读单词,让学生体会字母a在单词中的发音。(3)出示前两个单元E部分的投影片,让学生比较字母a在其他单词中的发音。(4)看图,教师示范动作,让学生理解句子,并让学生听录音跟读,朗读时注意句子的节奏。Step6HideandseeA游戏活动:捉迷藏。既可以是学生躲藏,也可以是藏学习用品。教师示范,后让学生自己组织游戏。B小组开展游戏活动。G.Singasng表演唱本的
4、英歌曲Her:英语练习册板书设计Unit1Aneterhatdaisittda?It’s…hatlessnsduhaveinthe…?ehave…and…hatsubetdulie?Ilie…教学简案:Unit1作业设计一、翻译词组。1六门学科______________2在星期三下午__________3一周里________________4一节有趣的语____告诉我_______________6在早上______________________7多少节_____________8什么科目______________________9欢迎返回学校_____
5、_____10上一节数学______________二、选择题。()1hat______isittda?It’sndaAdateBdaee()2hatlessnsduhave______theafternn?AinBnat ()3H______lessnsduhavennda?AuhBanan()4hat______dulie?AlessnBsubetlessn()Iliehinese_______u?AhareBHabuthereare()6hat’s321______123?It’s198AinusBplusand()7rLiandhisstudentsar
6、e______alessnsAhaveBhavingging()8_____Ihelpu?AuldBuldan三、改错。()1anurtelleatne?________ABD()2hatlessnsduhaveinTuesda?________ABDEF()3Thehtffeenearthelisfthedtr________ABDEF()4ehaveaEnglishlessnintheafternn________ABD四、根据要求写句子。1It’sFrida(对划线部分提问)______________________isit?2Iliehinese(对划
7、线部分提问)________________________dulie?3ehavefivelessnsaee(对划线部分提问)______________________lessnsduhaveaee?4ehavehinese,English,athsandSieneeverrning(对划线部分提问)______________lessnsduhaveeverrning?Heftenplasftballaftershl(改为否定句)He______________ften____________ftballaftershl6IhaveaSienelessnn
8、nda(改为一般疑问句)
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