正文描述:《大班语言活动《买梦》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、大班语言活动:《买梦》活动目标: 1、理解故事的主要内容,丰富词汇和语言。 2、大胆想象,尝试用优美的语言描述自己的梦境。 3、喜欢欣赏文学作品,感受作品带来的优美意境和生动的故事情节。活动重点: 理解故事的主要情节,感受故事的优美意境。活动难点: 大胆想象,用优美的语言描述自己的梦。活动准备:教具准备: 1、多媒体课件。 2、头饰(小松鼠、小红鸟、小黄鸟、红鲤鱼、白天鹅、小兔子)活动过程: 一、谈话导入,激发幼儿的兴趣。 师:你们知道吗?昨天晚上老师睡着了做了一个梦,梦见老师和你
2、们这些小宝贝在一起玩游戏呢!老师可开心了。问:你们做过梦吗?你们都做过哪些梦?你们喜欢做梦吗?有许多的小动物也和小朋友们一样可喜欢做梦了,我们一起来听听它们都做了什么梦吧! 二、阅读活动:幼儿观看课件,欣赏、理解故事。 1.播放课件—小松鼠听梦部分。(小红鸟和小黄鸟做的梦) 问:小红鸟做了个什么梦? 小黄鸟做了个什么梦? 师:它们的梦可真美,小松鼠听了可羡慕了,它也好想做一个梦,它做梦了吗?我们来看一看吧。 2.播放课件—小松鼠想梦部分(小松鼠回家后的情景) 师:小松鼠做梦了吗?(没有
3、)没有做梦,它的心里很难过,它想了一个什么办法?(拿了一分钱去买梦)它会买到梦吗?它会向谁去买梦呢?我们赶紧一起来听一听,看一看。 3.播放课件—小松鼠买梦部分 问:小松鼠最先向谁买梦?红鲤鱼卖给它了吗?红鲤鱼是怎么说的?接着小松鼠又遇见了谁?(白天鹅)它是怎么说的?最后小松鼠又遇见了小白兔,它又说了什么呢? (谁来当小松鼠,学小松鼠去买梦,幼儿角色表演。) 买到梦了吗?小松鼠买不到梦,心情会怎样?(难过) 可是小松鼠回到家发生了一件不可思议的事情?你们想知道吗? 4.播放课件—小松鼠做梦
4、的情景。 问:小松鼠做梦了吗?他做了什么梦?小松鼠做梦了心情是怎样的?小松鼠的梦是买来的吗? 师小结:原来梦是用钱买不到的,梦不是一样东西,它不能买也不能卖,它不能借也不能送,梦是靠我们睡觉的时候自己做出来的。 5.给故事取名字。 这个故事好听吗?可这个故事还没有名字呢?谁来帮这个故事取个好听的名字? 6.幼儿完整的欣赏故事,进行情境熏陶、情感教育。 (1)问题:小松鼠以前不会做梦,为什么现在又做梦了呢? (2)师小结:梦和我们自己的生活联系在一起的,和我们白天发生的事情有关,小松鼠才
5、开始一个人,所以就没有梦,后来它看到了许多的伙伴,所以就有梦了。 三.延伸活动: 1.小朋友说梦; 小朋友们有梦吗?你们都做过什么样的梦,快来和我们分享分享。 2.小朋友画梦。(根据活动情况,可以放到第二节活动进行。) 我想我们每一个小朋友都有一个属于自己的五彩梦,那我们都来动手把自己的梦画下来吧。 童话故事《买梦》有一天,小松鼠独个儿呆在松树上,东张西望地忙着采松子。 一只小红鸟飞来了,很高兴地对小松鼠说:“小松鼠,告诉你吧,我昨天晚上做了一个梦,梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢!”
6、 小松鼠眨眨眼睛,心想:哟,这可真好! 小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了,对小松鼠说:“小松鼠,告诉你吧,我昨天晚上做了一个梦,梦见一朵孔雀花,美极了。” 小松鼠又眨眨眼睛,心想:哟,这可真好! 小黄鸟说完,就飞走了。 小松鼠想:呀,做梦真美。今天晚上,我也要做一个梦。 到了晚上,他早早睡在床上,闭上眼睛,等着梦来。小松鼠等呀等呀,慢慢睡着了。 可是他没有做梦。 小松鼠一觉醒来,闭着眼睛想了想:咦?我什么梦也没有做呀。他很不高兴。突然,小松鼠想到一个好主意:“对了,我去买一个梦吧。” 他
7、拿了一分钱,买梦去了。 小松鼠走到大湖边,看到红鲤鱼在水里游。他对红鲤鱼说:“红鲤鱼,红鲤鱼,我想买一个梦,你有吗?”红鲤鱼说:“我不卖梦。”说完,红鲤鱼游走了。这时候,一只白天鹅落到了水面上,小松鼠对天鹅说:“白天鹅,白天鹅,我想买个梦,你有吗?”白天鹅说:“我不卖梦。”说完,白天鹅扑着翅膀向天空飞去。小松鼠又到树林里,看到小白兔在树林里荡秋千。小松鼠大声说:“小白兔,小白兔,我想买一个梦,你有吗?”小白兔说:“我的梦怎么能卖给你呢?”说完,又荡起秋千来。她荡呀,荡呀,好像一朵白云在飘。 小松
8、鼠买不到梦,难过地回家去了。 天黑了,他想:我没有买到梦,今天晚上肯定也不会做梦了。 夜里真静,小松鼠轻轻呼吸着,一下子睡着了。 小松鼠开始做梦了。 他做了一个大湖的梦。在梦里,他和红鲤鱼一起在湖中游来游去,一起做游戏。接着,他又做了一个飞的梦。在梦里,白天鹅背着他,在蓝天上飞,越过湖水,越过高山,飞到了很远很远的地方。他还做了一个秋千的梦。在梦里,他和小白兔坐在秋千上,荡呀,荡呀,荡到云朵里去了…… 天亮了,他眨着眼睛,想着自己做过的梦。 “原来,我会做
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