大班语言活动——梦姐姐的花篮

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1、大班语言活动——梦姐姐的花篮【活动目标】1、感受散文优美的语言和意境，激发幼儿对作品的喜爱之情。2、理解内容，学说散文中的段落并尝试仿编。【活动准备】欣赏画面，背景音乐，小花篮一个、内有各种颜色的纸花。【活动过程】一、讲讲猜猜，引入活动。1、出示三个字——“梦姐姐”。这几个字小朋友认识吗？猜一猜梦姐姐是做什么的？2、出示两个字——“花篮”。这两个字认识吗？请连起来读一读。梦姐姐和花篮会有什么关系呢？梦姐姐让谁做梦，又梦见了什么呢？让我们一起来听一听散文《梦姐姐的花篮》。二、完整听赏。梦姐姐用什么方法让小动物们做了不同颜色的梦？梦姐姐分别把什么

2、颜色的花给了不同的小动物？小动物们都梦到了什么？三、分段听赏并复述。1、小黄鸡金黄色的梦。（1）小黄鸡在哪里睡觉？为什么小黄鸡会睡得很香甜（出示图片加以证实）？（2）梦姐姐是怎样来的？她撒下了什么颜色的花给小黄鸡？小黄鸡做了什么颜色的梦？梦见了什么？第3页共3页（3）再说一遍小黄鸡的梦，幼儿轻轻地跟着教师一起说。2、小青蛙绿色梦。（1）（先看图后复述）小青蛙在哪里睡觉？为什么梦姐姐给了小青蛙绿色的花？它梦见了什么？（2）跟着教师一起学着说说。3、红颏鸟红色梦。红颏鸟是怎么睡觉的？它梦见了什么？谁能看着图片试着说一说？四、完整复述并https:

3、//www.jy135.com/感受。1、你们最喜欢谁的梦？说说各自的原因。2、体会三个小动物做了不同的梦，但都在梦里遇见了自己的最爱，它们的梦都很美。3、教师和幼儿一起复述散文：“我们一起来做一做小动物们的美梦好吗？”五、仿编作品。教师扮作梦姐姐，请幼儿从花篮里取出自己最喜欢的颜色的花瓣，讲述各自的梦境。幼儿讲述句式：梦姐姐在我身边撒下了一朵花，于是我就……幼儿讲述举例：幼儿：梦姐姐在我身边撒下了一朵红花，于是我就梦见了火红的太阳，我穿着火红的连衣裙在火红的花丛中跳舞。师：是啊，穿着火红的连衣裙在红红的花丛中“翩翩起舞”，多美啊！附散文《梦

4、姐姐的花篮》第3页共3页在一片深绿色的树林里，住着美丽的梦姐姐。梦姐姐长着一对会飞翔的翅膀，胳膊上总是挽着一只轻巧的花篮，花篮里装满了五颜六色的花朵。白天，梦姐姐是很少露面的。可是每天夜晚，梦姐姐都会提着花篮从林中轻轻飞出来。小黄鸡正靠在妈妈身边香甜地睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵黄色的花。于是，小黄鸡就做了一个金黄色的梦。它梦见金黄色的太阳，金黄色的田野，田野上开满金黄色的油菜花。小青蛙正在水草边静静地睡着。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵淡绿色的花。于是，小青蛙就做了一个绿色的梦。它梦见了碧绿的湖水，碧绿的荷叶，荷叶丛里有一支碧绿

5、的莲蓬。红颏鸟用脚爪抓住树枝在树上睡觉。梦姐姐飞过来，在它身边撒下了一朵红色的花。于是，红颏鸟就做了一个红色的梦。它梦见了火红的枫叶，火红的浆果，天边照耀着火红的晚霞。第3页共3页