大班语言活动教案《梦姐姐的花篮》.doc

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1、幼儿教育：________大班语言活动教案《梦姐姐的花篮》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共7页大班语言活动教案《梦姐姐的花篮》教学目标：1.引导幼儿在欣赏过程中理解散文诗的内容，感受散文诗的语言美和意境美。2、指导幼儿学习词语："金黄"、"火红"、"五颜六色"，学会运用散文诗中的优美句式。3、鼓励幼儿大胆表达，能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，尝试仿编散文诗。教学重点：运用多种感官理解散文诗

2、的内容，感受散文的优美意境和语言美。教学难点：能围绕"梦姐姐的花篮"扩展想象，发展幼儿的想象能力和仿编能力。教学准备：PPT、小夜曲音乐、各种颜色的花和花篮教学课时：二课时教育理论依据：《梦姐姐的花篮》是一首充满优美意境和遐想的散文诗，教师旨在此首散文诗的欣赏过程中，通过自由、宽松的语言交往环境，运用多种手段支持、鼓励幼儿与教师、同伴相互交流并大胆表达，从而帮助幼儿充分感受散文诗的语言美、意境美，并充分发挥想象力，学会运用散文中的优美句式，在语言欣赏过程中培养孩子们审美的眼睛、审美的耳朵和审美的心灵。教学过程：第6

3、页共7页一、引发幼儿兴趣(一)教师出示"梦"的字卡，提问--师：小朋友认识这个字吗?幼：梦师：谁会用梦字组词?幼：梦想、做梦、美梦、噩梦……师：你做过梦吗?你做过的最美好的梦是什么?幼：我梦见圣诞老人给我送来了许多礼物……(二)引出散文诗。二、欣赏散文诗，感受散文诗的语言美和意境美。(一)第一遍欣赏：播放PPT，老师配乐朗诵散文诗。师：听完这首散文诗，你有什么感觉，请你说一说自己的感受吧。幼：美好、幸福、快乐、美丽……师：散文诗里哪一句话让你感受到了美好?幼：梦姐姐总是把最美最好的梦送给孩子们……幼：小黄鸡正靠在妈

4、妈身边香甜地睡觉……师：散文诗的名字是什么?幼：梦姐姐的花篮(二)第二遍欣赏：帮助幼儿理解、感受。师：梦姐姐是怎样让小动物做梦的?第6页共7页幼：送花师：都有谁得到了梦姐姐的花?幼：小黄鸡、小青蛙、红颏鸟师：启发幼儿用散文中的语言回答分段播放PPT，分析理解散文诗，充分感受散文诗的意境美。(1)赏析小黄鸡的梦：师：小黄鸡得到什么颜色的花?它梦见了什么?启发幼儿用散文诗中的语言回答。幼：黄色的花，它梦见了金黄的太阳，金黄的田野，田野上开满金黄的油菜花师：金黄与黄色有什么不同?幼：金黄比黄色更亮请幼儿闭上眼睛边听散文诗

5、边随音乐想象、感受小黄鸡的梦境。师：请幼儿说一说在小黄鸡的梦里仿佛看见了什么?幼：金黄色的向日葵、金黄色的头发、金黄的稻穗、金黄的小麦、金黄的稻田……师：有什么感觉?幼：美丽、陶醉、浪漫、诗意、无忧无虑、自由自在(2)赏析小青蛙的梦：师：想一想小青蛙的梦里有什么?幼：它梦见绿色的池塘，绿色的荷叶，还有一只绿色的蜻蜓师：你想象小青蛙梦中的绿色是哪一种?第6页共7页幼：深绿，浅绿师：猜猜看在小青蛙绿色的梦中还会梦见什么?幼：绿色的树林、绿色的叶子、绿色的小草、绿色的柳条……师：有什么感觉?幼：安逸、宁静、舒服、安静(3

6、)赏析红颏鸟的梦：师：红颏鸟得到了什么颜色的花?它梦见了什么?幼：红色的花，它梦见火红的枫叶，火红的浆果，天边出现火红的晚霞请幼儿闭上眼睛边听散文诗边随音乐想象、感受小黄鸡的梦境。师：请幼儿说一说在红颏鸟的梦里仿佛看见了什么?幼：火红的国旗、火红的火烈鸟、火红的灯笼……师：有什么感觉?幼：幸福、热烈、生动、兴奋、快乐小结：三个小动物梦的意境感觉是不一样的(三)第三遍欣赏：闭眼睛完整欣赏配乐散文诗，充分感受意境美。三、想象创编散文诗师：猜一猜梦姐姐的花篮里还会有什么颜色?幼：粉色、蓝色、白色、橘黄色师：谁能用一个准确

7、的词语来描述一下梦姐姐花篮里的花?幼：五颜六色师：请小朋友们在听到音乐后闭上眼睛感受一下，"梦姐姐"会不会来到你身边，音乐停下来，你们再睁开眼睛。第6页共7页请幼儿尝试用散文诗里的句式仿编自己的梦："梦姐姐送给我一朵()色的花，我就做了一个()色的梦，我梦见了()、()、()。"启发幼儿创设优美梦境。四、教学延伸：1、继续分组，充分创编散文诗，教师启发幼儿感受意境美。2、主题意愿画：梦姐姐的花篮。第6页共7页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第7页共7页