大班语言天气预报教案反思.doc

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1、关于大班语天气预报教学计划的思考大班语言天气预报教学计划的反映主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸等，了解天气变化与人们日常生活的关系，了解气象知识，激发儿童的兴趣。观察天气，适合幼儿园教师上大班。语言活动课，看看天气计划。活动目标：1.了解天气变化与人们日常生活之间的关系。2.了解气象知识，激发儿童观察天气的兴趣。3.训练孩子大胆说话并说出完整单词的良好习惯。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并了解生活。活动准备：1.生活现象图片：晒衣服，打羽毛球，放风筝，出海渔船2，儿童歌曲《天气预报》和幻灯片3.气象站滑梯活动程序：首先，提问进口，本周谈

2、天气（5）导语：老师看到了一个消息，题目是'早春温暖，浙江春茶'受伤'，这意味着就在春天，天气又冷又热，不仅很多孩子生病了，甚至浙江茶叶种植受到严重影响。今天我们将谈论天气。问题：今天天气怎么样？这个星期有什么样的天气？（晴天，多风，阴天和下雨）跟进：您之前遇到过哪些其他类型的天气？（在雾，雪，冰雹，台风，霜冻下）摘要：在生活中，我们会遇到各种天气条件，如：晴天，阴天，阴天和雨天。二，看图片（10'）（展示生活现象的照片，如晒衣服，打羽毛球，放风筝和出海的渔船。）导语：你认为天气影响了我们的日常生活吗？我们来看几张照片吧。问题1：你从图片中看到了什么？你需要什么样的天气来做这件事？什么天气会

3、影响人们做这些事情？（每张图片请回答1-2个孩子）问题2：什么样的天气会给人们带来灾难？你知道什么样的恶劣天气？摘要：气候变化将对人们的生活产生重大影响;一切都需要各种气候条件，但天气太冷或太热，持续时间长，雨太多或太少都会给人类带来伤害。（灾害天气的图片：干旱，灾害，暴风雪，冰灾）三，儿童歌曲续集（10'）1.受到兴趣的启发铅：为了应对天气对日常生活的影响，人们做了一件事，减少了恶劣天气造成的损害。你知道这是什么吗？（天气预报，天气预报）问题：除了收听天气预报外，我还可以使用哪些方法来了解天气情况？（看看云彩，如晨光，雨，晚霞;观察小动物）2，看图片，告诉孩子们的歌曲导语：您知道自然界中有

4、许多小型专家可以预测天气！你知道他们如何预测天气吗？（老师播放收集蜂蜜，蜘蛛网和低空飞行的蜜蜂图片，以便孩子能够识别出与天气的关系。）蜜蜂忙着吃蜂蜜，阳光明媚的日子里阳光普照;蜘蛛网很忙，雨很晴朗;蜻蜓飞来飞去，雨水闪电.3，儿童歌曲续集问题：你知道预测天气的小动物吗？跟进：我们还能用十首单词表达每个现象，如歌曲中的一个，前五个单词表示动物的行为，最后五个单词表示天气的变化。这首歌的长度是多少？（蚂蚁搬回家，带雨衣出去;鱼从水中跳出来，风雨来临;蜗牛浮在水面上，风雨很快就会看到;雨声尖叫，告诉太阳到来;青蛙被称为欢乐，必须有大雨.）四，了解气象站（5'）播放气象站的幻灯片，老师解释了气象站的

5、设备和气象卫星。导语：我们现在正在观看的天气预报由气象站测量。你的气象站是什么样的？活动延期：世纪公园附近有一个气象站，允许妈妈和爸爸在周末可以参观。活动反映：语言活动的重点是为幼儿创造一个自由轻松的语言交流环境，让幼儿想说，敢说，喜欢说话，并得到老师的积极回应。在这项活动中，我试图鼓励年幼的孩子说话，但是一些孩子的反应更偏离我想要的反应，这使我不知道用什么词来回应。此外，当幼儿没有预测小动物天气的概念时，我所说的对他们来说似乎更快，大多数孩子都不太了解。因此，当谈到歌曲续集的困难环节时，我无法继续一段时间。幸运的是，当一个孩子有正确的反应，加上我的提示，最后一些其他孩子想要出来。我想下次我

6、会让他们制作类似的歌曲，效果会更好。此外，幼儿对气象站非常感兴趣，并且将来他们可以寻找机会向他们详细介绍内部故事。最好带他们进行实地考察，并有不同的经历。