大班语言拼音教案反思.doc

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1、关于太牌拼音教学计划的思考大班语拼音教学计划的反映主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等。学会了四个音调的发音，六个单一的决赛，二十三个首字母和音节的拼写，还发现了一些学习特点，适合幼儿园老师参加大班语言活动课，快来看拼音课程计划。事件设计背景学习拼音对于大班的孩子来说是一个难点。学习拼音是特别无聊，乏味的语言活动，而不是小学，并试图被游戏所主宰。活动目标学习了四个音调，六个单一决赛，二十三个首字母和音节拼写的发音，并且还发现了一些学习特征。2.培养仔细观察和更完整的演讲技巧。3.通过结合视听和口语的互动方

2、法开发连贯表达的能力。4.鼓励幼儿做出大胆的猜测，谈话和行动。5.丰富相关词汇。教学重点，难点教学重点：儿童的标准发音。教学难点：如何正确掌握写作形式和正确的坐姿。活动准备1.蓝猫教学卡通教科书2.图片和物品活动程序1.对于单一拼音教学，连续三次播放蓝猫教学卡通相应教材。由老师介绍，孩子跟着拼音3次。3.呈现图片和对象以指导儿童的联想记忆。4.使用有针对性的游戏来扩展孩子的记忆力和拼写。5.提供拼音跟踪，坐在教室里并解释正确的书写形式。教学反思首先，我用蓝猫教学动画学习拼音。拼音学习活动最初很无聊。在短时间内，我必须记住这些拼写。首先，我必须提高

3、孩子学习的兴趣，学习拼音的愿望。使用动画吸引幼儿的注意力。例如，“今天鸡大蝎子是什么，再加上蓝猫的一小部分，那么孩子们就会感兴趣。关键是幼儿的发音非常重要。使用标准阅读方法不会误导孩子不读取发音，避免与小学不一致，让孩子承担负担。其次，准备相应的图片和对象，以加深印象。例如，'图片画在小鸡的一侧，而另一侧是初始j，孩子将准确地读取初始。您还可以使用儿童歌曲的形式来增加记忆力。例如，在学习首字母d时，白马跑了，一直留下了d的脚印，拼写也不错。同时给'y'一个大名字y，我称之为小i。因为最初是一个单词的开头，所以y是老板，我很小。将首字母y和决赛分开

4、i。它也与儿童歌曲的形式相同。小uxis是一个礼貌的孩子。当他看到jqx时，他摘下了眼镜。只要有人提醒，这是一个礼貌的孩子，孩子们会准确地读写，而且热情很高。第三，使用基于游戏的教学活动。在学习了六个单元音之后，每次学习一个元音时，都必须将它与一个元音组合在一起形成一个音节用于拼写。在游戏中，看看谁首先从孩子那里找到了“大”音节，然后拼出来。这样他们就有成就感！事实证明，这个单词可以用拼音拼写，太神奇了！将导致学习下一阶段的愿望。提高语言技能。4.当孩子有写作的欲望时，他或她需要一个正确的坐姿和整洁的写作。经过以往的经验，当大班毕业的学生超过一年

5、级时，老师会注意写作形式。每当你坐直，你需要写出格式，比如'看看谁把这个b放在中间和上面的网格中，啊，胖子是尖叫，美丽而明亮，孩子们非常积极地完成任务，同时养成良好的学习习惯。通过各种游戏学习，孩子们迅速掌握拼音，尽量让孩子读懂拼音故事，增加阅读，培养阅读能力，提高语言技能。这也是我的最终目标。