小班音乐《手》教案反思.doc

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1、小班音乐《手》小班音乐《手》教学案例反思主要包括设计背景，活动目标，关键难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，理解儿童歌曲的语言美感和意境，可以听儿童歌曲认真对待，并可以用肢体语言表达，适合幼儿园老师参加小班音乐活动课，看看《手》课程计划。设计背景由于小班的孩子刚刚进入幼儿园，他们仍然不了解自己的身体部位。为了让孩子们正确理解手和手的作用，他们在生活中得到了很好的使用，所以我创造了这样一种语言游戏活动。活动目标1.了解儿童歌曲的语言美和意境。2，可以仔细聆听儿童的歌曲，并可以用肢体语言表达。3，可以在生活中正确使用手，并识别宝贝这个词：手。4.培养幼儿的音乐节奏，培养幼儿的

2、表现力。5.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。主要困难1.专注于:以了解手的目的。2.困难：如何发挥生活中的生活作用。活动准备有一些图片手，婴儿手一词，一套符合儿童歌曲内容的立体教学情境图：一件衣服和一件裤子;一根筷子和一个碗。活动程序谈话介绍了活动。问题：（1）您认为老师带来了什么？（2）它在我们的身体里生长在哪里？（3）它的作用是什么？2，操作游戏：巧妙地手玩。邀请孩子观看在三维教学情境图中使用手的变化，并了解手的作用。3.欣赏孩子们的歌曲《手》。（1）老师听孩子们的情境地图，有情感歌曲，孩子们听。问题：宝宝是否像我们的手一样有能力，他能帮助我们做些什么？（2），学习单

3、词宝贝：手（3）老师再次有情感歌曲鼓励孩子跟随。4.扩大你的想象力。除了儿童歌曲中提到的功能外，我们的手还有什么作用？5，语言游戏:(小手和智能）玩法：播放儿童的歌曲音乐，以及儿童在表演时阅读。鼓励幼儿认识宝宝这个词：手6.自然结束活动。老师：我们的手真的很有意思，我们的技能真的很大，让我们走出去，发挥手的作用！符号：《手》儿童歌曲拍手，拍手，我们都是好朋友。穿衣服，纽扣，将东西放入进口教学反思通过本课，我觉得这方面已达到我预期的结果：1，可以让孩子在游戏活动中快乐学习，充分调动孩子参与学习的积极性。2，在游戏过程中可以准确读取孩子们的歌曲，并且可以表达符合动作。3.关闭教师和

4、孩子之间的关系，增强他们的感情。