幼儿园大班教案《铅笔盒变医院》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《铅笔盒变医院》带反思太磐课《铅笔盒变医院》包括对大班学生以语言为主题的教学活动的反思，让孩子们知道如何养护文具，养成热爱文具的习惯，欣赏故事，了解文具对话的含义。笔袋，听完故事后表达自己的感受，乐于分担人物表现出简单的故事情节。来看看带有反思性教学计划的幼儿园班级《铅笔盒变医院》。活动目标：1.欣赏故事，了解铅笔盒中文具对话的含义，并在听完故事后表达您的感受。2.了解文具的爱好，养成爱好文具的好习惯。3.愿意按角色执行简单的故事情节。4.通过阅读，了解故事。活动准备：1，挂图8号;《小朋友的书我要上小学了》;磁带和录音机。2，铅笔和各种文具铅笔。活动程序：首先，制造一种情况

2、并引起兴趣。（老师展示铅笔盒和各种文具）这是我们每天在小学使用的，但是有一天，铅笔盒成了医院。发生了什么，让我们听听。其次，孩子们听故事录音，再次充分欣赏故事。1.铅笔盒里发生了什么？请根据故事告诉我。2.为什么铅笔盒会变成医院？第三，结合挂图，分节讲故事，并帮助孩子们理解故事的内容。老师首先讲故事的第一段。问题：铅笔盒中有什么文具？这个小男孩想上小学。这些文具如何出现？幼儿根据故事回答。2.老师讲故事的最后两段：问题：第二天早上他去上学。发生了什么？这个小男孩的作业写了吗？为什么？四，看图片讲故事1.查看第1924页的《小朋友的书我要上小学了》'铅笔盒改成医院'，仔细观察图片，阅读故事，老师

3、指导孩子了解铅笔盒中文具对话的含义，并鼓励孩子学习说说文具。2，老师和孩子们一起总结：我们要爱文具盒中的文具盒。5.迁移经验，扩大想象力和谈话。讨论：如果您是铅笔盒的小主人，您会怎么做？课后反思：《铅笔盒变医院》这项活动的目的是让孩子欣赏故事，了解铅笔盒中文具对话的含义，并在听完故事后表达自己的感受。了解文具的热爱，养成爱好文具的好习惯。在活动开始时，我展示了一个铅笔盒和各种文具，得出了这个主题：这是我们在小学每天使用的东西，但是有一天，铅笔盒成了一家医院。发生了什么？让我们一起听。然后，老师和孩子们听故事录音。听完录音后，我鼓励孩子们自由谈论铅笔盒中发生的事情，并对故事有初步的了解。结合挂图

4、并分阶段欣赏故事，以帮助儿童更多地了解故事。最后，我还指导孩子们看故事并进行讨论：如果您是铅笔盒的小主人，您会怎么做？让孩子知道他们应该喜欢文具。在活动期间，孩子们可以仔细听故事。有些孩子可以根据故事的内容完整地回答老师的问题。孩子们举手的热情还不错，需要进一步培养理解故事的能力。小百科全书：笔盒是学生学习的文具之一。铅笔盒是文具盒，例如笔，铅笔，直尺和橡皮。有许多纹理，通常是木材，铁，塑料制品，形状各异，大多呈长方体形状。