幼儿园大班教案《小篱笆》含反思（通用）.doc

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1、幼儿园大班教学计划《小篱笆》带反思大班课《小篱笆》包括对大班音乐主题教学活动的反思，让孩子们最初尝试以连贯，亲密而优美的声音唱歌《小篱笆》的歌曲，感受这首歌曲的节奏三拍，体验优美的意境。通过地图提示了解歌曲，记住歌词并体验探索和学习的乐趣。来看看幼儿园班《小篱笆》的几点思考。[活动]1.感受歌曲三拍的节奏，体验歌曲优美的意境。2.最初尝试用连贯，亲密且优美的声音唱歌《小篱笆》。3.通过地图提示了解记忆歌词，体验探索和学习带来的欢乐。4，尽量模仿歌词，乐于谈论歌曲的含义。5.激发幼儿创作新歌词并根据原始歌词的结构唱歌。[活动

2、准备]1.熟悉上课前歌曲的旋律节奏。2，一张地图，少量图片。【活动步骤】1.谈话导入。[学习：随风问好]'美丽的春天来了，风轻轻地吹，孩子们，让我们问风问。“2.引导孩子听和听歌。（1）完全享受音乐。'听完之后你感觉如何？“'猜怎么着，风在唱什么？“春季它将唱什么歌？““风唱的歌曲《小篱笆》太好了，老师也要为你唱歌。“（2）老师再次唱歌。'你听到了什么？“（3）老师随音乐唱歌。这首歌你唱什么？'[[请孩子用歌词回答。〕3，看地图学歌词。（1）出示不完整的地图。'地图上是什么？“'哪个小图片代表了歌曲中的歌词？'[儿童理论]

3、这张地图是否完整？“（2）老师一边指着地图一边唱歌，并要求孩子填写地图。显示四张小图片，将孩子们分成四组，每组负责一张图片，将其填写在地图上的相应位置，并说出相应的歌词。（3）节奏小组朗读歌词。4，孩子学会唱歌。（1）轻声的人声。（2）好声音学会唱歌。（3）学习不同的唱歌风格。“这首歌几拍吗？“轻风吹进小篱笆，给人一种非常连贯和美丽的感觉。当小篱笆上的雪融化成小滴时，您应该怎么唱歌？“[单身的孩子学会唱歌，集体学习再次唱歌。〕（4）个别孩子会指挥小孩子指挥每个人唱歌。（5）集体餐桌唱歌。5.扩展活动。春风带给小篱笆周围什么

4、？它将给我们周围带来什么变化？请让孩子们找到他们并将它们放入这首歌。一定很好“教学反思：这是一个音乐事件。对于大班儿童来说，这是一条艰难的道路。歌曲中的歌曲更多。孩子们唱歌时很难掌握。歌词的理解更容易。因此，如何？让这首歌成为吸引人的歌曲，这是本次活动的重点。在组织这首歌之前，我引导孩子们观察教室装饰画上的“小篱笆”。让孩子们直观地感知到这一点，并在一定程度上让他们融入自己的情绪中。然后，在歌词教学中，我带领孩子们一次读一句话，结合他们丰富的想象力，让他们心中熟悉的美丽歌词，在孩子们的跟进中，给孩子们增添生动的心情。因此，

5、在接下来的旋律欣赏中，孩子们不由自主地唱歌，并使活动顺利进行。在此活动中，我使用了情境介绍方法，视觉方法，讨论方法和视听方法。尽管该活动的孩子们积极参加，但我认为该活动的准备阶段可能会足够，或者活动结束后会及时。扩展并融入艺术活动，并要求儿童根据歌词在门上画一个小围栏。小百科全书：栅栏也称为围栏和护栏。它们是用来保护院子的一种设施。它们通常由木头，木棍，竹子，芦苇，灌木或石头制成。它们在中国北方的农村地区以及欧洲和美洲很常见。国家，用来保护院子。