幼儿园大班综合教案：我喜欢我（通用）.doc

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1、幼儿园大班综合教学计划：我喜欢我第二部分鼓励幼儿在他人面前表达自己的技能，并在许多方面展示自己的优势。第三步，组织孩子们举行“赞美”活动，引导孩子们发现其他孩子的优点，让每个孩子都感到赞美和被赞美的喜悦。最后，让孩子们自由，大胆地用音乐表现自己，并大胆地告诉别人“我喜欢我自己的”，使自己更加自信！在整个活动中，为孩子们营造轻松愉快的氛围，以提高他们与他人交流的自信心。活动目标：1.了解故事的内容，并知道每个人都有自己的技能。我就是我，没人能取代它。2，可以找到自己的长处，并且可以大胆地说出自己的原因。3

2、.在轻松的氛围中提高与他人交流的自信心。活动准备：故事课件，花环，录音带。活动程序：首先，导入对话老师：孩子们，你认识我吗？让我先自我介绍：我的名字是.谁想告诉我你的名字？（您的名字真的很好。）您喜欢我们班的谁？为什么？第二，结合课件讲故事。老师讲故事的前半部分老师：（神秘）今天老师还带来了一个动物朋友。是谁呀？（显示青蛙课件）老师：你喜欢青蛙吗？为什么？（指导幼儿找出青蛙的优势）青蛙也这么想。今天，这只小青蛙在池塘里……它不禁哭了起来。（结合课件讲故事）老师：为什么青蛙不舒服？他真的没用吗？他有其他人

3、不会拥有的技能吗？老师：青蛙有很多技能，他应该不会不舒服！谁会安慰和安慰它。2.老师继续讲故事的后半部分。山羊笑着对青蛙说：……我们大家都喜欢你。老师：（老师的快乐心情）猜猜青蛙现在是什么样的表情？讲完故事，问：为什么青蛙现在又开心了？山羊对它说了什么？老师：山羊不仅了解自己的技能，而且了解他人的优势。那么，山鸡和松鼠是什么？老师：每只动物都有自己的技能，青蛙当然也有。青蛙最后对自己说了什么？老师：这次的青蛙是幸福的，他以青蛙为荣！这个故事的名字是：《我喜欢我》，第三，鼓励孩子大胆地讲自己的技能。1.孩

4、子们互相交流老师：你喜欢自己吗？考虑一下您拥有哪些技能？请与您的小朋友交谈，让他们更喜欢它。2，孩子轮流谈论他们的原因老师：孩子们的技能似乎很多，他们说的不够。因此，每个人都会告诉您您想要什么。（老师问幼儿-他们有什么技能？他们为自己做什么？他们还能为别人做些什么？）请当场展示（例如跳舞，唱歌，武术），然后老师鼓励他们及时。摘要：您真了不起，技能那么多，可以帮助人们做很多事情，太好了！第四，召开“表彰大会”，让幼儿感受到被赞美的喜悦和喜悦。老师：您发现其他孩子有很多好处吗？在我们的赞美之下，您可以大声赞

5、美任何一个孩子。我可以使用我喜欢的人，因为他可以说一句话。老师：当听到很多孩子称赞你时，你有什么感觉？（开心，快乐和感觉很棒。）有很多人赞美您，表明您很棒。5.鼓励幼儿对音乐充满信心。老师：孩子们，通过自己和他人的称赞，今天我们发现了我们自己的许多优点，您真棒！让我们对音乐感到满意！（播放音乐《大家一起来》跳到最前面，对所有人进行自信的动作，他们会更加喜欢您。（音乐听起来更小）老师总结：我们每天都在不断进步。会有越来越多的优势，更多的人会喜欢你。如果有人问你“你喜欢自己吗？'你该怎么告诉他？（孩子们：“

6、我喜欢我自己。”）老师指导孩子大声说出来，并采取行动。活动反思：这项活动的目的是让幼儿发现自己，认识自己的长处，并大胆地说：“我喜欢我自己”，让幼儿感受到自己的独特性。在设计此事件时，我认为这是一个专注于语言领域的活动。因此，我认为孩子们的“注意听”和“敢于说”是这项活动的重点，并努力在设计和提出问题上具有启发性。激发幼儿在他人面前表达自己的愿望。同时，它着重于语言，艺术和健康不同领域的内容整合。活动期间，我注重用老师的语言和眼睛与孩子们交流，积极为孩子们营造积极积极的氛围，充分调动孩子们的创造力和表演

7、欲望。该活动还关注幼儿的个体差异，特别是向内向的孩子采取关键帮助和关键指导的形式，充分肯定他们的优势，使他们自我欣赏，产生积极的情绪，从而变得自信。活动期间，大多数幼儿在老师的指导下讲自己的技能并展示自己的长处。但是，有三个孩子脸上带着犹豫，不自信的表情，不敢说自己的技能，或者找不到自己的长处。因此，在第三节课中，我引导孩子们发现了这些孩子的优势，称赞她并称赞她。通过大家的赞美，这些孩子开心地笑了，增强了自信心。所以最后，孩子们都大声说：“我喜欢自己的！”！让孩子们真正感受到他们的独特性。我也很高兴看到

8、孩子们感到自豪，因为我实现了预定的目标。活动结束后，一位女性朋友说：“老师，您认为正在看宿舍的王先生喜欢我吗？她说我无法入睡时我不喜欢我，但我无法入睡。年幼的孩子很容易思考别人是否喜欢自己，所以我觉得这是一个长期的过程，可以培养孩子的自信心。此活动尚未结束，但这是一个起点。以后我会一起工作。其他老师和孩子们共同努力，营造一种积极，活泼，欣赏和赞美的氛围，并培养和巩固幼儿健康和自信的心理。活动结束后，我们还必须注意引导孩子体验成功的喜悦，发掘