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时间:2020-05-09
《一元二次方程试卷讲评课.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、营丘镇中学初三数学教案编制:张玉进滕广福审核:时间:2009.9.30编号:第七周课题4一元二次方程试卷讲评课学案学习目标:能以错悟理,加深对基础知识,基本概念的理解,强化基本方法的运用,提高解题能力。学习要求:认真细致进行错例分析,用心思考,积极交流,总结经验,查漏补缺,体会数学方法和思想在解题中的应用。学习过程:一、总体评价(试卷分析)(以小组为单位,回忆相应知识点,对题目进行再分析,再研究,然后进行自我纠正。对于一般基础类、计算失误、审题不对、答题不规范等可以通过自我查纠解决,所有出错的题目的题号填入下面的试题分析归类表中。)成绩分布表:10099-9089-8079-706
2、9-6059-5049-4039-3030以下九一18161264110九二010131482101九三09151391110试题分析归类表:序号错因题号分值序号错因题号分值1基础不扎实丢分6找不到解题方法2计算失误丢分7其它原因丢分3审题不认真丢分8自我查纠找回分值4答题不规范或不准确丢分9组内讨论交流找回分值5考点不理解丢分10本组不能解决的题目二、合作探究营丘镇中学初三数学教案编制:张玉进滕广福审核:时间:2009.9.30编号:第七周课题4(经过对试题出现我错误进行分析归类后,以小组为单位对“考点不理解丢分”和“找不到解题方法”的两类错题进行交流探究,用集体的智慧解决它)(
3、合作探究后把小组不能解决的题目展示出来,在老师的引导下再解决)三、典型题目讲解错例1.5、关于的一元二次方程有实数根,则的取值范围是()A、B、且C、D、且分析:部分同学选B,主要是因为解不等式出现问题,强化“不等式两边同乘以或除以一个负数时不等号的方向改变”。部分同学选C,是因为没有考虑二次项系数不为零。正确答案:D。错例2.16.(8分)已知关于x的方程x2-2(m+1)x+m2=0.(1)当m取什么值时,原方程没有实数根;(2)对m选取一个合适的非零整数,使原方程有两个实数根,并求这两个实数根的平方和.分析:第1问出现问题的较少,因为这一问不用考虑二次项系数不为零。第2问出现
4、了较多的错误:部分学生看题不认真,在第1问得出m<-后,在这个范围内取了一个整数。部分学生在m≥-的范围内取了-。进一步强化做题要细心。错例3.20.选做题……强化利润问题中的等量关系:总利润=1件的利润×总件数;强调解应用题的步骤。四、总结提升:在试卷的末尾写下你的反思,总结进步,反思不足,提出下次的目标。
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