五年级英语下册五六单元教案集体备课

《五年级英语下册五六单元教案集体备课》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、五年级英语下册五六单元教案集体备课五年级英语下册五六单元教案集体备序言近年，我县不断强化校本教研工作，旨在提高教师的专业素质，提升理念把握教材、改进堂。为了进一步把握程标准，熟悉教材编排体系，揣摩编者意图，掌握小学英语的学科知识，找准知识联系，确定教学重点，普遍推广“4+4N”堂教学模式，充分发挥骨干教师示范、引领作用，我们利用教师休息时间，组织县、学区级小学英语骨干教师和研训员对小学英语人教版教材五年级下册后两个单元进行了前研讨。在研讨过程中，大家对教材进行了认真地研究，集思广益，各抒己见，结合我县实际和

2、小学英语学科的特点提出了一些教学建议和教学方法，我们进行总结归纳，集印成册，供使用者参考。由于时间仓促，编者水平所限，难免存在这样或那样的问题，不妥之处恳请提出宝贵的意见，以使材料逐步丰富和完善。参加本教材编写的有：五单元教学目标1能力目标（1）能够询问动物正在做什么并作答，如：hatisitding?It’seatingbananashatisthetherangarding?She‘supinghatarethetigersding?Thearesiing（2）能够听懂、会唱歌曲“Anials,Ania

3、lsareEverhere”2知识目标（1）能够掌握A、B部分Let’slearnReadandrite中的四会单词和句子。（2）能听说认读A、B部分Let’stalReadandrite中的白体单词和句子。（3）能了解Prnuniatin部分字母a和字母组合ar，s,sl的发音规律及其例词的读音。（4）能够理解Let’shant部分的内容。（）能够了解Strtie,Gdtn,Tastie等部分的内容。3情感、策略、化等有关目标（1）情感态度：培养学生热爱动物，热爱大自然的良好品质。（2）学习策略：注重新旧

4、知识的融会贯通，加强小组合作与交流。（3）化目标：了解一些有关考拉（树袋熊）和袋鼠的知识。UnitLatthenes(第一时)一教学目标1能够听、说认读句子：Latthetiger!It’suping!Therabbitisrunning2能够听说读写动词短语的形式：fling,uping,aling,running,siing3能够听懂、说唱歌谣“alasAreSleeping”4能够完成Tastie中的任务。二教学重点、难点1本时的教学重点是掌握五个动词的ing形式，并用现在进行时进行简单的表达。2本时

5、的教学难点是running和siing的拼写。三教学准备1、录音机，录音带和卡片四、教学过程教学步骤个案分析情景引入：　　1教师放歌曲“hatareuding?”的录音，学生跟录音进行表演。2Let’spla(Guessinggae)做动作猜单词：可以教师做学生猜，也可以让学生做，学生猜。例如：readingab,seepingtheflr,running,siing…新知呈现：在游戏的最后当猜到up时，引出新词uping学习新词：uping1Readthenerdiththeteaher2教师领读Iaup

6、ing3教师指着图片问T:“Lattherabbit,hatistherabbitding?Ss:uping(教师板书)T：教师领读　“Therabbitisuping可以采用自编hant的形式up,up,therabbitanup,therabbitisupingn教师可以灵活的采用相同或不同的方法学习以下的单词，如：Siing,aling,runningandfling质疑答疑：单词run-----runningsi---siing专项训练：1Listentthetapeandfllit2Let’spl

7、a(Guessinggae)A部分中的Let’stal中的活动。教师播放本6页中的Let’shant，师生一起欣赏。（其中陌生的单词很多，必要时可以给学生解释解释，还可以领读几遍。当堂检测：1用所给词的适当形式填空1：Thebirdis____________(fl)2：Therabbitis____________(up)3：Thefishis______________(si)4：Thetigeris_____________(run)：Theelephantis___________(al)6：the

8、ris___________(做晚饭)7：hnis____________(读书)2连线fling跑running飞siing游泳uping走aling跳draingapiture画画堂小结：可以让学生说，教师总结。Her:部分中的Tastieaeafunnb,shareurbithurfriends板书设计LatthenesLatthetiger!It’suping!Therabbitisupingupupin