练习十三第2、10、11题.doc

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1、灵宝市第三小学导学案学科数学班级五（）执笔人张春英执教时间2014年月日课题教材P60～61练习练习十三第2、10、11题。教学目标通过练习会熟练地用含有字母的式子表示数量及数量关系。能根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。教学重点掌握用含字母的式子表示数量关系；根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。教学难点掌握用含字母的式子表示数量关系；根据字母所取的值，求出含有字母的式子的值。教具准备多媒体课时安排一课时教学过程一、基础练习1．我能填：(1)7·a·6=□·（□·□）2x+6x=(□+□)·x(2)a+a=()a×a=()当a=5时，2a=()，a2=()(3)一个长方形，长a米，

2、宽b米，面积S=()，周长C=()2．我会选：水果店购进一批水果，皇帝柑有x箱，每箱重10千克，香蕉共有6千克。说出下列式子表示的意义：(l)lOx(2)10x+b(3)lOx-b3．小结并板书课题。二、综合训练1．创设情境：现在我们就一起坐车去游玩吧。汽车每小时行60km，行了t小时，一共行了()千米。2．第一站：A．购买门票。(1)提问：在付款前先要知道哪些条件？(单价a、数量x)付款的钱叫什么？（总价c）你能用文字说出这三个数量之间有什么关系吗？用字母表示出来。(2)从这里选一个公式来解决下面的问题：如果每张门票55元，220元可以买几张票？B．过关明理：（理解式子表示的意义）(1)百万

3、葵园一张儿童票是b元，成人票比儿童票贵15元。b+15表示什么？（成人票的价格）(2)我班共有48名师生购票进园，教师有（48-c）名，这里的c表示什么？（学生的人数）(3)师生们排队进园，平均分成了x组，每组12人。12x表示什么？3．第二站：甲导游：我每天接待游客a人。乙导游：我每天接待游客b人。(1)他们每天共接待游客人，30天共接待游客人。(2)当a=580，b=620时，他们30天的总接待（）人。4．第三站：修改意见教学过程(l)一本亚运宣传册有a页,小华每天看8页,看了6天。用式子表示还没看的页数。(2)这本书如果有94页，张华看了7天。用上面的式子求还没看的页数。三、拓展提高1．

4、依次出现以下正方形。（教材第61页第10题）师：请大家仔细观察，从这个表中你发现了什么？①生：每多摆一个正方形就增加3根小棒。 师：根据这一重要的发现，你能很快算出摆5个正方形需要多少根小棒吗？ 1+4×3 师：照这样，如果摆n个正方形，需要多少根小棒呢？谁能列出算式？（3n+1 ）2．教材第61页练习十三第11题。学生阅读题目，理解题意，小组交流，讨论。学生汇报X=6,x2=36,2x=12X=0或者x=2时，x2和2x正好相等。三、课堂小结师：你能畅谈今天有什么收获吗？学生发言，教师点评。修改意见练习十三单价×数量=总价