修改《搭石》情感、态度与价值观与评价作业(刘文平）.doc

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1、《搭石》情感、态度、价值观目标与评价设计一、感受乡亲们之间无私奉献、乐做好事的精神。评价(堂上检测)：小小的搭石，演绎着人间的真情，我能试着写一写：假如（遇上老人来走搭石，年轻人就要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然的事。）假如（碰上赶集的日子……人们把这看成是理所当然的事。）假如（遇到了下雪天……人们把这看成是理所当然的事。）假如（遇到孩子上学……人们把这看成是理所当然的事。）假如（……）二、学习作者用心感受身边琐碎的美好事物。从乡亲们摆搭石、走搭石一幕幕情景中，体会到人性之美评价(课外)：让学生交流自己在平凡生活中发现的美，学着作者用自己

2、的笔表现出平凡事物中的美，最后召开“寻美交流会”，意在让学生通过本节课的学习，学会阅读和写作的熟练技巧，把小练笔这一项作业扎实地落实在课堂上。