苗洁复习教案.doc

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1、“小数的意义和性质”复习济渎路苗洁教学目标：1、引导学生对本单元知识进行整理，完成知识结构图。2、复习小数的意义和读写法，能熟练认读小数并说出小数的意义。3、复习小数的性质和大小比较，能正确进行改写，且能比较不同小数的大小。4、进一步理解“小数点位置移动引起小数大小发生的变化”。5、复习“名数的改写”，能灵活选用解决问题的方式。6、复习“求一个小数的近似数”，能按要求改写，并写出近似数。教学重点：整理和复习，形成知识结构难点：熟练解决问题教学设计：一、说明本节课的内容：复习“小数的意义和性质”二、复习：1、学生回顾教材内容，整理知识点2、展示学生整理的知识结构

2、，组织学生进行交流，逐步完成：3、学生结合知识结构图，选择知识点举例进行回顾交流。三、反馈练习：1、比较大小：4.008和4.0876.6和76.603.37和3.3075.89和5.98354克和0.354千克0.48吨和48千克6米2厘米和6.2米2、把下面各数改写成用“亿”作单位的数（1）3672800000648500000（保留一位小数）（2）485390000078160000（保留两位小数）重点让学生介绍方法。3、哪些两位小数的百分位四舍后是3.0？哪些两位小数的百分位五入后是3.0？四、课堂小结