李洁闪光的金子教案.doc

《李洁闪光的金子教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《“闪光的金子”》第二课时教学设计合肥市屯溪路小学滨湖校区李洁2012.5【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。3、激发学生对徐虎的敬佩和赞叹之情，培养学生全心全意为人民服务的意识。【重难点】体会“人们都说他的一颗心像‘闪光的金子’”这句话的含义，学习徐虎全心全意为人民服务的好思想。【课前准备】课件【课时安排】两课时【课时计划】第二课时一、复习导入1、出示生词，指名读2、我们已经初步了解了课文，这节课我们就要走进徐虎，走进这位平凡而又伟大的水电修理工。二、新课（一）1、“闪光的金

2、子”是什么？2、齐读第一自然段，你知道了什么？什么叫“普通”？（板书：普通水电修理）（二）1、自读第二自然段，徐虎是怎样做的？用自己的话说一说2、三个地段说明了什么？3、箱子上写的是什么？体会到徐虎是一个怎样的人？4、徐虎开箱的时间是什么时候？19点是几点？一般19点的时候你爸妈正在家干嘛？大家都在休息的时候，徐虎在做什么？是的，在大家都忙碌了一天回家吃完饭休息的时候，徐虎牺牲了自己的休息时间，为群众们维修水电，为人民提供服务。5、如果你是一个上海市的居民，看到徐虎张贴的这则消息，你会怎么想？过渡：徐虎挂起了箱子，张贴了告示，他是这样说的，

3、那他能否能做到呢？（三）1、默读第三自然段，哪些词说明他不仅说而且还做到了？（出示图片）看，车水马龙中有这样一辆单车在飞快地行进，大街小巷里有这样一个身影在忙碌地穿梭。风雨交加的日子里——寒冬腊月的日子里——2、你能看出他是一个怎样的人？（四）1、指读课文第四自然段2、出示“当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。”A、比较两句话当他做完第四家的活赶到第五家时，已经是夜晚10点多钟了。当他做完第四家的活赶到第五家时，是夜晚10点多钟了。B、师：“已经”表示事情完成或时间已过去。C、引导学生口头造句3、“深度近视眼镜”出示图片

4、4、十点多钟一般人都已经在干嘛了？那徐虎呢？徐虎什么时候才做完？他总共做了多久？说明了什么？师：对于我们来说，半夜三更还在工作是很少见的，而对于徐虎来说，这样的事情却是家常便饭，夜深了，徐虎还在帮助群众修理水电，想到这里，你想对徐虎说些什么？（五）师读第五自然段三、拓展提高许多年来，徐虎利用休息时间，走遍了千家万户，给大家带来了方便。请看这样一组数据：出示小资料：许多双职工家庭反映傍晚时水电事故较多，于是徐虎就挂起了报修箱，急修不过夜。到1996年2月底，徐虎已累计开箱3700天，共花费7400多个小时，解决了21000多家的急需修理项目！

5、现在在你看来，徐虎是个怎样的人？（板书）四、总结全文用伟大来形容他一点也不过分，因为他能十年如一日地坚持为人民服务，所以，人们都说他的一颗心像“闪光的金子”。这金子并非真正的金子，而是徐虎那颗＿＿＿的心。五、布置作业在我们班级，还有哪些同学也想徐虎一样有一颗金子般的心，主动帮助别人呢？请你课下的时候思考一下，与同学之间交流。