倍的认识简案.doc

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1、《倍的认识》金明小学：王月教学内容：第五单元第一课时教学目标：1.通过数一数、圈一圈、画一画的方式，使学生建立“倍”的概念，理解“倍”的含义。2.培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.在学习过程中让学生体验生活中处处有数学，培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣，培养自主探究能力，发展基本数学素养。教学重难点：通过观察、操作，初步理解“倍”的含义。建立“倍”的概念。教具准备：课件，三种萝卜卡片，圆片学具准备：小棒教学过程：一、创设情境，导入新课课前欣赏菊展上的各种造型图片T:秋天是一个收获的季节，給人带来喜悦，开封

2、的秋天金菊飘香，到处一片迷人的景象。T:这是今年首次亮相的七彩绚菊，你看到了什么数学信息？通过观察图片复习几个几——（3）个2，（2）个3，（3）个4质疑：3个2和2个3的区别。二、观察实践，探究新知出示主题图找出关于萝卜的数学信息，并说出它们之间的数量关系。（指名提问）请学生摆一摆，圈一圈，说一说小结：你真会观察，竟然还找到了1倍关系，当同样多的时候就是1倍关系，这样的例子在我们生活中有许许多多，课下观察后和同桌交流。四、畅谈收获，课堂总结师：今天你有什么收获，请举例说一说。生畅所欲言总结：我们在认识这位新朋友时，首先要找到比的标准，通过

3、圈一圈，画一画的方法找到有几个这样的标准量，就是它的几倍。希望同学们在今后的学习中一定要养成良好的学习习惯，精神百倍，倍加努力，成绩辈出，成为祖国d栋梁之才。