倍的认识简案.doc

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1、《倍的认识》金明小学:王月教学内容:第五单元第一课时教学目标:1.通过数一数、圈一圈、画一画的方式,使学生建立“倍”的概念,理解“倍”的含义。2.培养学生操作、观察、推理、迁移的能力及语言表达能力。3.在学习过程中让学生体验生活中处处有数学,培养学生善于动脑的学习习惯和激发学生的学习兴趣,培养自主探究能力,发展基本数学素养。教学重难点:通过观察、操作,初步理解“倍”的含义。建立“倍”的概念。教具准备:课件,三种萝卜卡片,圆片学具准备:小棒教学过程:一、创设情境,导入新课课前欣赏菊展上的各种造型图片T:秋天是一个收获的季节,給人带来喜悦,开封

2、的秋天金菊飘香,到处一片迷人的景象。T:这是今年首次亮相的七彩绚菊,你看到了什么数学信息?通过观察图片复习几个几——(3)个2,(2)个3,(3)个4质疑:3个2和2个3的区别。二、观察实践,探究新知出示主题图找出关于萝卜的数学信息,并说出它们之间的数量关系。(指名提问)请学生摆一摆,圈一圈,说一说小结:你真会观察,竟然还找到了1倍关系,当同样多的时候就是1倍关系,这样的例子在我们生活中有许许多多,课下观察后和同桌交流。四、畅谈收获,课堂总结师:今天你有什么收获,请举例说一说。生畅所欲言总结:我们在认识这位新朋友时,首先要找到比的标准,通过

3、圈一圈,画一画的方法找到有几个这样的标准量,就是它的几倍。希望同学们在今后的学习中一定要养成良好的学习习惯,精神百倍,倍加努力,成绩辈出,成为祖国d栋梁之才。

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