简案《分米的认识》.doc

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1、三年级简案：分米的认识教学内容：人教版第五册三年级上册第23页例2例3。教学目标:1.在实践活动中认识长度单位分米,建立分米的长度表象.2.通过观察,估测,测量等活动,让学生体会分米产生的实际意义.3.学会正确选择合适的长度单位,了解长度单位间的进率,会进行简单的换算.教学重点：建立1分米长度的表象,知道1米=10分米,1分米=10厘米。教学难点:1:正确的选择合适的长度单位.2:正确的进行单位换算教学过程：一：导入1．复习旧知识:（1）让学生回顾我们学习过哪些长度单位.（2）用身体比划一下1厘米,1米,1毫米

2、的长度（3）1厘米=()毫米8厘米=()毫米40毫米=()厘米1米=()厘米二：新授：1、重视学生已有的生活知识，老师问:有哪位同学知道,米和厘米之间还有一个什么长度单位的?它究竟有多长?2、打开课件学习1、让学生认真观察在直尺上看看1分米有多长?结论：1分米＝（　10　）厘米2、建立1分米的表象：（1）让同学们用手势表示1分米有多长？（2）同样用手势表示1米,1厘米,1毫米有多长？（3）找一找生活中有哪些物体的长约是1分米？（4）在纸上画一条1分米的线段。5．考考你：1米有几分米？1米=10分米6.例3:2厘米

3、=()毫米80厘米=()分米--------重视学生说换算的过程三．练习:1:做一做书第23页2:练习五第6---10题四．课堂总结:1:复习学过的长度单位以及它们间的进率.2:今天的学习,我学会了:五．教学反思: