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时间:2020-04-11
《人教语文三下-绝招.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题16.绝招课时1课时课前预习及教学准备课前预习:1.看到这个题目,我想到了。2.朗诵。本课共()个自然段。默读两遍,朗诵三遍,读通、读顺课文。3.生字新词:挺着憋气唯独瞪着腮帮子铲馅炕上一拳咧开攥饺子尴尬(gāngà)蔫蔫的下巴颏(kē)嘛嗯撑4.理解内容:课文主要讲了。教学准备: 1.字词卡片。2.与课文插图一样的幻灯片 教学目标1.正确、流利地朗读课文。有感情地朗读人物对话。2.理解课文内容,体会童年生活的快乐,感受童真童趣。刻苦求知的愿望。3.激发努力学习本领、刻苦求知的愿望。教学重点难点理解课文内容,体会童年生
2、活的快乐,感受童真童趣。教学过程修改建议一、谈话导入课题 1.师:你们都喜欢看动画片吗? 喜欢谁啊?他有什么本领呀? 生:我喜欢……,他有…… 2.师:同学们,这些都是他们的绝招。接下来我们开始上课吧。 3.师板书课题:《绝招》,齐读 4.提问:什么叫绝招? 是一个人怎样的本领呢?能具体说说吗? (师小结:绝招是一个人很难练成的,了不起的本领。)二、初读课文,读准字音 过渡语:课文中有一群小孩子也有自己的绝招。想不想去看看?那就赶快打开课文64页,自由读读课文,注意把课文读通顺,遇到难读的字词,多读几次。现在开始吧。 1.
3、学生自由读。 2.读准下列字音: 憋气 腮帮子 蔫蔫 铲馅攥饺子 攥得快 尴尬 撇到下巴颏 咧开 羡慕 握拳 生自读——指名读——齐读三、再读课文,了解课文大意 1.请同学们再来读读课文,这回你可以快速地读了。边读边想:课文讲了一件什么事? (三胖、二福、小柱子等小伙伴比试绝招的故事。) 2.这些小朋友几次比绝招啊? 3.第一次三个小朋友分别表演了什么绝招啊?第二次呢? 4.用上“尴尬”和“羡慕”这两个词来说一说。 (第一次比绝招,三胖表演憋气,二福表演武术,小柱子没有绝招,很尴尬;第二次,小柱子表演了口算,大家都
4、很羡慕。)四、学习课文1~5自然段1.第一次,小柱子为什么会这么尴尬呢?请同学们自由读一读课文的1~5自然段,找一找小柱子表演的绝招。 2.找找三胖、二福的绝招,读一读,理解。五、学习6--11自然段1.小柱子蔫蔫地回家了,发生了什么呢?请同学们自由读6~ 11自然段,完成填空:小柱子刚回到家,看见奶奶正在包饺子,只见奶奶(),他非常佩服,就问奶奶(),奶奶告诉他(),小柱子说起刚才比绝招的事,问奶奶(),奶奶说()。2.听了奶奶的话,小柱子明白了()。于是……3.读12自然段。六、学习13--17自然段 1.第二次比绝招时,小
5、柱子却得到了小伙伴的羡慕,这是为什么呢?小伙伴们为什么羡慕小柱子呢?找一找写小柱子绝招的句子,指导朗读,读出小柱子的自信。2.还能从什么地方看出小柱子绝招的“绝”?(脱口而出、完全正确)3.小柱子这么难的绝招是怎样练成的呢?小提示: 清晨,当东方刚刚露出鱼肚白的时候,小柱子( )。夜深人静,只有星星在眨着眼睛时,小柱子( )。每当别的小朋友在玩耍嬉戏时,小柱子( )。小柱子还想起在大树下的尴尬,他告诉自己,只要( ),就( )。当他练绝招,遇到困难时,小柱子就( )。4.正是这份努力与坚持,小柱子才练
6、成了令人羡慕的绝招,谁来夸夸小柱子。加上动作试一试。七、小结 同学们,小柱子因为自己的努力,一扫第一次的尴尬,练成了人人羡慕的绝招。虽然绝招有的是先天就有的,但更多的是通过后天的努力才具有的本领。因此要想具有与众不同的绝招就一定要刻苦训练,坚持不懈。只要我们肯努力,肯坚持,相信每个人都能练成自己的绝招。八、布置作业。 1.引导学生续编故事:下次的比赛,会是什么情景呢?展开想象,练习写一段话。2.你佩服周围谁的本领或技艺,可以问问他是怎么练成的,如果有条件的话,你也可以学一学。板书设计16.绝招 三胖 憋气时间长 先
7、天禀赋 二福 武术 刻苦训练、坚持不懈 小柱子 乘法努力学习本领、刻苦求知教学反思课堂达标训练题一、我能给加粗的词换上一个词,不改变原句意思 1、二福立刻还他个不靠树的倒立。( ) 2、小柱子蔫蔫地回到了家。( ) 3、想着想着终于有了主意。( ) 4、小柱子始终没有忘记大树下的尴尬。( )二、我能辨字组词 抢( ) 饺( ) 园( ) 柱( ) 竖( ) 枪( ) 咬( ) 圆( ) 拄( ) 坚( )三、我能读懂课文 1.
8、这个有趣的故事写的是主人公_______和伙伴_______________________。“绝招”是指____________,他们一共比了两次,第一次小柱子_______,觉得____________。回家后,他从和奶奶的谈话中
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