微课程教学设计王飞飞.doc

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1、范县微课程评选教学设计样板教师姓名王飞飞所属单位王楼镇王菜园小学讲课内容作文景物描写的方法所属学科语文讲课内容适用对象小学三年级学生教学背景我班三年级的学生，刚刚接触到作文，还比较陌生，特别是对于一些作文的描写方法掌握的还不扎实。因此我在讲景物描写时，结合了教材上的课文《颐和园》，这样更有利于学生的理解和掌握。教学目标1．知识目标：能够学会简单的景物描写方法2．能力目标：能将所学方法巧妙的在情境中运用 3．情感态度目标：培养学生善于观察、勤于思考的好习惯。教学方法为了更好地实现教学目标，有效突破教学重难点。在

2、教学过程中，我采用层次教学法，通过结合课文，逐步分析，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，让学生在品读课文的过程中，主动学习知识、从而提高学生的运用能力和学习意识。教学过程一：先讲解怎样抓住特征写景物。二：结合实例更有针对性的讲授如何进行景物描写。朗读课文，教师范读，学生通过自由读、接力读、小组比赛读，让学生先通过朗读自主感受怎样进行景物描写。三：讲解分别从颜色美、画美、风景美、心情美四个方面来描写。四：我的发现五：课堂小练笔教学总结通过一节课的学习，学生初步学会了如何进行景物描写，并且通过小练笔，学生

3、也学会了如何去描写景物。学生通过多种形式的朗读帮助他们很好的掌握了课文，这样更利于他们接受所讲内容。分层次的从四个方面讲解使学生更加清晰景物描写的方法。但也有需要改进的地方，应让学生通过阅读自己总结从哪几个方面描写的，培养学生的自主概括能力。