《蜻蜓飞飞》教学设计.doc

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1、《蜻蜓飞飞》教学设计海沧区鼎美小学胡小梅教学目标：1、认真的观察蜻蜓细部，了解对称对于飞翔的重要性。2、创作一幅以蜻蜓为主题的作品。教学重难点：蜻蜓的外形特点和画面组成。教学准备：电教课件、图片、有关作品、彩笔、蜡笔。教学过程一、谜语导入：  1、师：二年级（1）班的同学很聪明，都很善于动脑筋，今天老师给大家带来两个谜语，想不想证明一下自己的能力。请大家看屏幕。出示课件。2、猜猜我是谁。（1）身体细细长又长，身后背着四面旗。      斗大眼睛照前方，专除害虫有助益。  （2）小飞机，纱翅膀.飞来飞去灭虫忙.      低飞雨，高飞晴，气象预报它内行

2、.       生：蜻蜓。3、师：大家是从那些地方猜出是蜻蜓的。 生回答。板书：身体、翅膀、眼睛4、师：大家真的很聪明，说的很好,谜语抓住了蜻蜓的外形特征描写了它。今天我们就来学习第9课――蜻蜓飞飞。板书课题。二、讲授新课  1、刚才大家猜了谜语，现在老师有2个问题，出示课件。  （1）你都知道有关蜻蜓的那些知识？（包括生活习性、环境等）  （2）蜻蜓姑娘是美丽的，你觉得它美在那？  2、（1）同学们了解的知识真多，说的真棒，想知道老师收集的资料和看法吗？出示课件（小知识）。  （2）我觉的蜻蜓这些地方漂亮，如：  身体：它长长的细细的，有漂亮的花纹

3、。      翅膀：有两对，又长又薄，纹理很多。      眼睛：有两对，复眼大又圆。      颜色：很丰富。三、欣赏图片  1、刚才我们用语言来描绘了蜻蜓，我还给大家来了一些漂亮的图片，请大家仔细欣赏同时，认真观察蜻蜓，是不是向我们说的那样美丽。  2、欣赏了图片，大家能把蜻蜓的美丽，说的再详细些吗。学生回答……    教师小结，介绍对称对蜻蜓的飞翔很重要。  3、下面我们就来看一下书中小朋友的作品，他们是怎样表现蜻蜓的。学生发表见解，教师小结。小朋友用线条表现了蜻蜓的身体和翅膀，画的很详细，表现了蜻蜓的动态。  4、大家想不想用自己的方法表现蜻

4、蜓。5、师示范。四、出示作业要求：  1、学会用线条描绘来描绘蜻蜓身体和翅膀的细部。  2、用自己的方法来表现蜻蜓。                      五、小结。