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时间:2020-04-26
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1、选准点,摹出神——细节描写之铺排王集中学七(6)班知识衔接写人记叙文(中心)要突出人物的特征和精神风貌.要表达作者真挚的情感。铺排就是铺陈、排比。写人记叙文中,人物细节描写的紧要处,动情处铺开反复描摹的一种细节描写方法。探索例文,学方法这是一段写父亲的文字,描写了父亲苍老的形象,表达作者心痛的情感。那天狂风怒吼,草木萧条,我坐在公共汽车上准备下车后独自回家,可是,我却看见了一个人,黑压压的天下,凛冽的风中,那人不住地颤抖。风不停地掀翻他的衣角———是父亲!透过窗子,清晰地看见了父亲的白发,不是月
2、亮清辉的点染,没有华丽的词藻的装饰;就是白发,是一根根、一片片的白发,如针,刺痛了我的心,如霜,凝固了我的血;父亲的白发,一次次被狂风压倒却又一次次不屈地挺立,那一倒一立中,我知道一定是为了谁…试用铺排,练笔头这段文字也是写父亲的,写父亲在我要放弃的时候,鼓励我,引领我战胜困难的事情,表达了我对父亲的感激、赞美之情。正当我要放弃的时候,眼前突然闪过一个肥胖的身影,是父亲。只见他向我招手,示意让我追上他。我咬牙向他跑去,越来越近,越来越近。终于,我跑到了他的后面,紧追不舍。我凝望着父亲的身影,这普
3、通的身影一下子高大起来。在这身影的带领下,我忘记了疼痛,忘记了怨恨,终于冲到了终点。试用铺排,练笔头正当我要放弃的时候,眼前突然闪过一个肥胖的身影,是父亲。只见他向我招手,示意让我追上他。我咬牙向他跑去,越来越近,越来越近。终于,我跑到了他的后面,紧追不舍。我凝望着父亲的身影,这普通的身影一下子高大起来.在这身影的带领下,我忘记了疼痛,忘记了怨恨,终于冲到了终点。动情点:身影情感:感激、赞美方法:1、抓住细节动情点,多次反复写2、发挥联想和想象,运用修辞写。父亲的身影就像茫茫大海上的灯塔,为我指
4、明了前进方向;试用铺排,练笔头正当我要放弃的时候,眼前突然闪过一个肥胖的身影,是父亲。只见他向我招手,示意让我追上他。我咬牙向他跑去,越来越近,越来越近。终于,我跑到了他的后面,紧追不舍。我凝望着父亲的身影,这普通的身影一下子高大起来。这身影仿佛是汹涌的大海上的一盏航灯,给我带来了希望;这身影仿佛是丛林中的一块路标,给我带来了信心;这身影仿佛是无边沙漠中的一泓清泉,给我带来了动力。在这身影的带领下,我忘记了疼痛,忘记了怨恨,终于冲到了终点。运用“铺排”,升格文章这里有一篇学生佳作《我的老师》,写
5、了教师的两件事:一、老师送我到医院包扎伤口。二、老师辅导我写作文,表现了老师爱学生的品质和独特的教学方式,表达了我对老师的赞美和感激之情。运用铺排,升格文章我抬头碰到老师那温情而慈爱的目光,;;。这时我全身充满了力量,一点也不害怕了,变得特别勇敢。杨老师的眼里也含着泪花,我知道是;;。谢谢您,杨老师,我们的好老师,有了您的鼓励和教诲,我们一定会更加努力学习,用我们的实际行动报答您对我们的关心和爱护!升格文展示我抬头碰到老师那温情而慈爱的目光,那目光多么温暖,多么轻柔,多么热烈啊!那目光饱含着鼓励
6、,饱含着关心,饱含着对我满满的爱;那目光是一缕缕清风吹散了我心里的恐惧;那目光是一簇簇火苗,温暖了我受伤的心;那目光是一束束阳光,融化了我的害怕。这时我全身充满了力量,一点也不害怕了,变得特别勇敢。升格文展示杨老师的眼里也含着泪花,我知道那是老师为我的成功而流下的幸福欣慰的泪花啊!从这泪花里,我读出了老师最真挚的鼓励;从这泪花里,我读出了老师与学生心灵的默契;从这泪花里,我读出了更高更远的期望;从这泪花里,我找到了前所未有的自信!谢谢您,杨老师,我们的好老师,有了您的鼓励和教诲,我们一定会更加努
7、力学习,用我们的实际行动报答您对我们的关心和爱护!升格文展示巧用铺排绘成文行云流水表真情愿大家
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