听课反思三（卢凯敏）.doc

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1、听课反思（三）东风镇屮心小学卢凯敏这次听梁慧老师的习作课，感觉是已经无法挑剔了，所以我也很感谢这个精品课程的研发,让我有这么好的学习机会。下面就这第三堂课来谈谈自己的看法。在这堂课上，我最欣赏的是老师在出示并学习例文后，出示片段补充，让学生试着写。“那次，我的数学试卷不及格。当我拿到试卷后，我的头（），心想：（）放学后，我一回到家，（）,妈妈看到我（）o当她得知我的成绩后，妈妈（）地说：“（）”。”这个文段补充学生兴趣很大，因为它很接近学生的生活，让学生有话可说，大大激起学生的写作兴趣。为这堂的写作作好了铺垫。这堂课的另

2、一个亮点就是评价。这堂课的时间安排非常合理，对学生的评价比较到位。重视对作文的“评”。评，即评改作文。评改作文要求教师对学生的习作应做到及时修改。梁慧老师在学生写作时对全班进行摸底，然后进行集中讲评，在全班内进行口头讲评作文。讲评吋，以学生的片段为例，学生们也广开言路，按讲评要求各抒己见，肯定成绩，指出不足，并提岀修改意见。对有分歧的问题，还展开争论，教师也做到了点拨、引导、调控的角色。使学生在这堂课上真正学到了东西。对于这堂课我也有一点想法。就是在审题的时候，学生的讨论不够积极。这里我个人觉得课堂是由老师去调控的，课堂

3、气氛好与坏要靠老师去激励。所以老师的耍求耍很明确同时老师的语言应带有激趣和激励，这样才能调动课堂的气氛。以上是我听了这堂课后的体会。