卢晓敏　好习惯早养成.doc

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1、好习惯早养成活动主题小学生应该遵守校纪校规，并养成良好的行为、学习习惯。活动目的通过对小品男主角不良行为的讨论，使小学生了解好习惯的重要性，知道哪些不好，哪些习惯好，明白应该养成良好的行为、学习习惯。重点、难点帮助学生改正学习中的不良行为，养成良好的行为习惯。活动准备课件、儿歌、小品活动过程一、看表演引入导言：我们每个人身上都有一些习惯，这些习惯有好的，好的行为习惯使我们健康地成长，因为有良好的学习习惯，我们的学习、生活才会更好。板书题目：好习惯早养成但也有一些习惯是不好的。请看图片中的小朋友身上有哪

2、些不良的行为习惯，大家为他们找一找。观看图片二、坏习惯，要不得1、导入：在刚才的图片中，小朋友的表现有哪些不对的地方？为什么不好，有哪些害处？2、给小朋友们“找毛病”3、教师小结。4、你还知道哪些不好的行为习惯吗？（1）小组交流。（2）个人汇报。（3）学生把不良的行为习惯丢弃到准备好的垃圾箱里。用一张小纸条把自己的坏习惯写下来，丢到永不回收垃圾箱里。（4）找同学身上的好习惯，写一条小短信给他，并向他学习。三、学榜样，查自己1、看高年级哥哥姐姐的行为习惯图片。2、说说：你还知道有哪些良好的行为习惯。3、

3、小组讨论完后，个别发言。4、贴良好的行为习惯，并大声领读。5、齐读良好习惯儿歌。习惯要坚持，开头要注意，别人有提醒，自己多努力。四、自己编一首关于好习惯的儿歌。五、好习惯，齐养成1、当场开展小组示范表演。2、小组竞赛，看谁做得好。（边做边讲要求）六、好习惯，记心中（齐读儿歌）七、总结我们看了图片，又看了哥哥姐姐们的好的表现，明白了作为一名合格的小学生，应该模范地遵守校纪校规，并养成良好的行为、学习习惯，早日成为一名有用的人。八、课堂延伸1、接下两周开展一次评比活动，看谁在两周内养成做事勤快的好习惯。2

4、、一起演习集队常规：快、静、齐板书设计：好习惯早养成