争吵的听课反思（敏）.doc

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1、《争吵》的听课反思升辉小学梁舒敏《争吵》是人教版新课标小学语文三年级下册的第15课，这是一篇重点课文。《争吵》叙述了克莱谛和“我”之间因为作业本不小心被弄脏了而引起争吵，最终，在克莱谛的主动认错下，圆满解决了矛盾的故事。本文主要培养学生实事求是、知错能改的良好品质。下面是《争吵》的教学反思：1、在教学《争吵》这篇文章时，我侧重引导学生认真体会“我”跟克莱谛发生争吵之后的心理变化。让学生找出相关句子，反复朗读,用心体会,这种方法使学生感到事情真实具体，就像发生在自己身上,从而使学生产生情感共鸣。2、我通过引导学

2、生讨论如何解决这个矛盾。使学生在交流的过程中认识到，如果自己在与朋友之间有矛盾吋，只有多想想朋友的好处，反思自己的不足，才能建立起和谐真诚的友谊。3、最后耍求学生齐声朗读父亲说的话，并说说父亲说的话的主要意思是什么？引导学生进一步明口道理。听完《争吵》后，我感觉这节课的思路还是比较清晰，学生也比较积极参与。但在一些问题的引导上还做得不够明确，三年级学生有点莫名其妙，不知从何答起。另外感觉教师的临时应变能力还有待提高，对于一些不在意料当中的回答有些手足无措。