班主任德育工作的重要性和德育工作的实效性对策

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1、班主任德育工作的重要性和德育工作的实效性对策曾林焕(和平县大坝镇中心小学广东河源51722)j【摘要】育德教育工作是人才培养的前提，而班主任是育德教育工作的直接参与者，因此，班主任应该充分的认识育德教育工作的重要性，进行实效性的育德教育工作，促进广大学生身心全面健康的发展。【关键词Jg~4-2；育德工作；实效性无论哪个国家，哪种教育体制，都应该将育德工作放在整个教育工作观念以及心理素质，提高学生的综合素质。的龙头位置。2_3创新育德教育的方法。正确的选择方法，能够使班主任在育德教育1班主任育德教育工作的重要性工作中取得事半功倍的效果，因此班主

2、任在进行学生的育德教育时，应该所谓育德教育，就是按照一定阶段或一定社会的道德观念、思想意识、重视工作方法的创新，具体的方法包括：政治观点、行为规范等，进行有计划、有目的的对受教育者的心理进行引2．3．1学校教育与家庭教育配合型的教育方法。家长是孩子的第一任老导，以此达到被教育者向教育者期待的方向发展的思想品德教育活动。随师，也是子女无法选择的任期最长的老师，也就是说，家庭教育的社会教着社会主义现代化建设的发展，我国教育的事业也发生了日新月异的变化。育与学校教育的基础，例如，有的学生很少受到父母的关心，对其学习的班主任是学校育德教育的直接参与者

3、与直接承担者，也是学生人生道路上成绩也在意，致使学生的性格相对内向，很少交朋友，但是其内心是极其的守护者，学生精神家园的引导者。育德教育的学校的重要工作，也是班渴望得到同学与老师的认可，这时候教师应该与学生的家庭入手，向学生主任责无旁贷的职责，育德教育工作者被誉为“人类心灵工程师”的美育，家长传输“孩子的成长需要欣赏，没有欣赏就没有教育”的思想，然后再结班主任在育德教育中具有举足轻重的地位，并且我国已经颁布了一系列关合学生的行为、思想与情感等方面，从细节入手，从易到难，首先肯定学于加强学生育德教育的法律法规，以此强调班主任在学生育德教育中的地

4、生的学习成果，不断的激发其学习的兴趣，并动员同学对其进行帮助，重位，例如国务院颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的新促使其建立学习的信心。这些都需要班主任具有一双‘‘火跟金睛”，善于若干意见》中就指出：“要完善学校的班主任制度，高度重视班主任工作，从细节中发现学生中存在的问题，关心学生的家庭与学习，让学生充分的选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”感受到学校的温暖，在帮助学生解决具体问题之后，帮助学生树立信心，2班主任育德工作的实效性对策激发其学习的兴趣。2．1转变育德理念。在新课改的背景下，班主任的不仅

5、需要转变教学观2．3．2强化隐性教育。通过隐性教育能够对学生品德的形成与发展，念，还应该转变育德工作的理念。一方面，班主任应该与学生建立平等的起到规范、激励、导向、陶冶等方面的作用，因此强化隐性教育，是提高师生观念，在育德工作中，学生与教师都是有独立人格的主体，其地位应班主任进行育德教育工作实效性的重要途径。班主任在进行隐性教育的时该是平等的，班主任在育德教育工作中，应该认真聆听每个学生的想法以候，首先应该树立良好的自身形象，规范自身的举止、言谈等方面，并创及真心对待学生的意见，尊重每个学生的人格，将学生培养成学习的主体，建良好的班级环境。想

6、要创建良好的班级环境，教师可以从下面几个方面给予所有的学生表达自身情感的权利；另一方面，新背景下的班主任教育入手：首先。应该制定严格的纪律，将班级管理制度化，不能体罚学生，工作，应该从单向的师生之间的交流，向班主任与学生之间的双向互动观但是可以对旷课、迟到、早退、抽烟、打牌等犯错行为进行耐心的批评教念转变，进行开放理念的育德教育工作，例如，有的学生因为父母感情不育，通过自身的经验，对学生进行言传身教，然后通过对其实施“力所能及和，父母对其的关系不足，致使学生对学习的兴趣也不高，教师可以通过的”的清洁打扫除；其次，精心挑选班干部，教师在开学伊始

7、，通过各种形主动的接近与帮助他，通过达成协议：以五道题为基数，多答对一道题，式挑选班干部，例如有学生们写自荐信，或者由大家投票选举等，班干部奖励一个、红星”，通过教师耐心的辅导，帮助其重新建立学习的兴趣。是班主任开展工作的好帮手，通过鼓励他们在班级上开展活动，然后加强2．2拓展育德教育的内容。班主任的育德教育工作，不但应该符合相关指导，帮助他们尽快的成熟起来；再者，加强学生交流，教师通过定期或的教育纲要，还应该依据学生的实际情况，并正确的处理好两者之间的联不定期的在班上进行书面调查，从早自习、上午上课、下午上课、晚上自系。新背景下的育德教育工

8、作内容，应该包括下面三个方面：其一是心理习等各个方面了解学生的学习情况，班级纪律、清洁卫生、同学关系等生健康教育，学生的心理健康可以说是育德工作的重中之重，注重学生