语文人教版九年级下册讲究文采.doc

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1、讲究文采教学设计牛驼镇中学于春雪【学习目标】1.学习增强语言文采的一些方法，努力提高实践运用的能力。2.能够讲练结合，通过实例增强感性认识；比较分析，通过对比明确改进方向。3.能够培养良好的语感，提高语言的审美鉴赏水平，激发对汉语的热爱之情。【 自主预学】1、独学文本回答问题。什么叫文采？【新课导入】好的作文其实是内容与语言表达的有机统一。“石蕴玉则山朗，水含珠而川媚；运用之妙，存乎一心”，只要肯下苦功，平时多阅读，多积累，多学习新的方法，就可以使自己的作文具有文采，为满分作文的打造提供最根本的保证。今天就让我们一起学习

2、作文如何讲究文采。【技法点拨一】文采指经过修饰、润色、富有美感，具有画面感和表现力的书面语言。那么，如何让语言有文采呢？让语言“靓”起来的方法有很多，大抵上可以归纳出以下方法：示例一原句：考试成绩好，回家才有好日子过。改句：考试成绩是家长的晴雨表,优秀是晴天,及格是多云,不及格是暴风雨。原句：祝福你。改句：祝福是雪，问候是花，变成雪花飘到你家。示例二1、微风吹来，小草出来了，鸟儿鸣叫了，春天来了。2、当一丛丛稀稀拉拉的小草从地底探出脑袋时，当柔嫩的柳枝在徐徐微风中吐出嫩芽时，当第一朵娇艳的报春花在晨曦中贪婪地吮吸着晶亮的

3、甘露时，当第一朵洁白的浮云悠闲自在地飘荡在湛蓝明净的天空时，当羽翼刚长丰满的鸟儿在枝头兴奋的鸣叫时，有一个温柔的声音告诉我：春，来了。示例三原句：祝你一天到晚幸福快乐。改句：一片树叶代表快乐，我就送你森林；一滴水代表祝福，我就送你大海；一根针代表思念，我就送你仙人球。清晨曙光初现，幸福到你身边；中午艳阳高照，微笑在你心间；夜晚明月高悬，好梦伴你入眠。示例四丑女一回头，吓死一头牛；丑女二回头，黄河瀑布水倒流；丑　　女三回头，泰森改打乒乓球。[简析]　　本例采用----，极力铺陈“丑女”之丑，“吓死牛”、“水倒流”何足丑哉？

4、拳王泰森竟然弃拳玩起了小球，为丑女所逼呀！示例五你酷，你酷，你喝水在水库，睡觉在古墓，你当你是貂蝉吕布，　　其实你是南极土著。本例开头先用连续---肯定“你”的酷，接着写“你”喝水、睡觉的与众不同，展示“酷”的具体内容，最后抖出包袱：自认为是英雄美女的“你”，实际上只不过是个未开化的原始野人。【学以致用】运用各种修辞手法，编写一则祝福、问候型的手机短信，送给你的父母、老师或同学。.1.推荐当堂作文评讲。（1）同桌互评。（2）教师点评。（3）展示作品，供大家欣享【技法点拨二】(1)借得佳句成华章我向往幽闲，我喜欢清纯，我心

5、仪静谧，我追寻祥和……我向往（“采菊东篱下”的那种）幽闲，我喜欢（“清水出芙蓉”的那般）清纯，我心怡（“人迹板桥霜”的那片）静谧，我追寻（“低头弄莲子”的那股）祥和…(2)改编1.在本应快乐的日子里,我却没有快乐,我希望得到快乐,但每天却要做无数不知所云的题目.忽然脑子里闪过一句话:希望本无所谓有,无所谓无的,这正如“题海”,其实题本不是海,布置得多了,也便成了海.2.但愿人长久,千里共在线。3.要说男人留长发吧,早已见怪不怪了----什么摇滚乐手、前卫艺术家,哪个不是“长发三千丈,原来是个男”?4.作业最多的人是我,书

6、包最重的人是我,休息最少的人是我,挨骂最多的人是我…...周末没自由的人是我,五一关禁闭的人是我,是我是我还是我……【学以致用】把下面一段话变得有文采。我们做任何事情，都要有毅力。因为人总有困难。在挫折面前，只有具有毅力，才能成功；如果没有毅力，那就只能失败。.1.推荐当堂作文评讲。（1）同桌互评。（2）教师点评。（3）展示作品，供大家欣享【课后作业】以“享受生命中的______”为题，写一篇作文，文体不限。不少于500字。